为了进一步促进校际间的交流与合作，提升教师专业素养，切实落实新课标理念，构建高效课堂。受翠北教育集团东昌小学的邀请，2022年12月8日上午，深圳明德实验学校（集团）碧海校区张红莉副主任带领田真、师宛钰、郑钰婷三位语文组老师走进深圳市东昌小学，开展“跨校同课异构教研”活动。
本次同课异构教研活动以三年级上册《美丽的小兴安岭》为例，聚焦大单元视域下整体教学实施路径。两位授课教师充分解读新课标，聚焦大单元核心素养，分别从教学设计、教学方法、教学实施等多方面对三上第六单元课文进行了处理，呈现出了风格各异、精彩迭出的课堂，做到了“同中求异，异中求同”。
首先，东昌小学的刘蓓尔老师执教《美丽的小兴安岭》第一课时。刘老师通过小古文《山川之美》自然引入课题，让学生在朗读中品味祖国山川的壮美秀丽。接着，刘老师以课文中的生字词和易错字为例，引导学生学会借助字典自主学习。授课过程中，刘老师的语音语调抑扬顿挫，教学基本功扎实，让学生在多种形式的朗读活动中真正体会小兴安岭的四季之美。
接着，由深圳明德实验学校（集团）碧海校区的田真老师执教《美丽的小兴安岭》第二课时。在教研活动开始前，田真老师认真进行了备课、磨课，不断优化和改进教学过程，力求达到最佳的教学效果。课堂上，田老师围绕创编杂志，创设了一个真实有趣的情境，充分调动了学生的积极性。田老师还利用教育戏剧思路追踪等小技巧引导学生入戏，既培养了学生的语言表达能力，又激发了学生的想象能力，使得课堂气氛十分活跃。最后，田老师设计了“合作共研学”环节，指导学生以小组为单位，在交流讨论中体会小兴安岭四季的美丽，同时也引导学生自主发现景物描写的规律，破解写作密码。
堂上，师生交流热烈；课余，教师研讨活跃。课后，两校教师围坐一堂，就两节课的呈现，谈体会、谈收获、谈思考。张红莉副主任作为东昌小学聘请的校内指导专家，对两节课进行了详细的点评。首先，张主任肯定了两位老师的教学素养和两校区语文组团队的合作精神。两位老师的课都是各自的语文科组精心打磨出来的，充分体现了两校区的教研氛围和团队合作能力。接着张主任又结合2022年课程标准，为老师们解读了今后语文教研方向，呼吁老师们备课时常常思考以下几个问题：1.我的教学目标是否将课标进行了系统化的落实？2.我的教学目标是否从知识维度上升到了素养维度？3.我的教学目标是否将问题解决作为了重点目标？4.我的教学目标是否关注了单元核心素养？最后，张主任借助《浣溪沙》《狐假虎威》《山居秋暝》等课文，向老师们具体分享了如何紧紧围绕单元语文要素来设计教学活动，并强调老师们不仅要关注自己教了什么，更要关注学生学了什么；学生学了这部分内容，能解决什么问题；学生学习这部分内容的真正价值是什么。活动最后，深圳市东昌小学许春生书记对张红莉副主任作为外区专家，多次认真细致地指导东昌小学语文科组教研活动，表达了衷心地感谢！
学无止境，教研无止境。 此次活动扎实高效，被罗湖教育信息网报道，并登上了罗湖教育信息网头条。通过本次“跨校同课异构教研”活动，两校语文组老师互相学习，取长补短，共同提高，极大地提升了教师的教学水平，教育观念也得到了进一步更新，使得教研之路走得更远，更稳。
文：师宛钰
图：师宛钰、东昌小学