焦老师卷首语
我们每时每刻都在接收外界的信息，从早期微博到如今快手、抖音，视频传播让我们每个人都成为真相的发掘者，这些信息的真假有没有验证过，有没有曾经被一些虚假的消息蒙蔽，有没有被某个视频感染让你感到无比愤怒（唐山打人事件），千里之外因为疫情防控出现问题是否让你怀疑过........
各位书友大家好，今天我给推荐一本研究群体心理学的名著《乌合之众》。
初读这本书非常难理解，也许是翻译的原因或者年代久远（出版于1895），书中的很多语句尖酸刻薄，比如：“群体总是对强权俯首帖耳，却很少为仁慈善行感动！在他们看来，仁慈善良只不过是软弱可欺的代名词。”学术派认为作者没有经过实验，没有好的理论依据就妄下定论。但是之后的历史大事件又一一验证了作者提出的论点。
古斯塔夫.勒庞，这位伟大的群体心理学开创者，法国社会心理学家，有“群体社会的马基雅维利”之称（虽然我也不懂什么是马基雅维利）。勒庞出生于1841年，学过历史可以推断出1789-1870年是法国大革命时期，这其中先后爆发了五次革命（里面有我们熟知的拿破仑第三帝国的崛起与衰落）。每一次历史革命都代表着不同阶级的利益和“想象”这些激发了作者的思考。
勒庞提出群体的概念是指在共同目标的基础上，由两个以上的人所组成的相互依存，相互作用的有机结合体，判断是否成为群体的标准是有没有共同目标。
“人一到群体中，智商就严重降低，为了获得认同，个体愿意抛弃是非，用智商去换取那份让人备感安全的归属感”。我个人认为这是本书当中的核心点，大部分人会说这句话不够严谨，不是所有群体不具备理性思维类似军人、学生、公务员，这些人按照一定的规则行事，并不算勒庞所说的群体，只是某些时刻拥有群体的特征。
“群体的证词在如此程度上背叛了事实的真相，以至于我们无法对这个世界上发生过的事情作出准确的判断。这样看来，无论发生过怎样的历史事件，总会因为群体的以讹传讹而变成众说纷纭。当时间推移，当历史传承到需要记载下来的那一刻时，就会早已丧失了它本来的面貌。 想这样的历史背记在下来的时候，恐怕只能是一种纯粹想象的产物。”
处于通货膨胀最严重时期的德国民众买一个面包需要拉一车钱币，人民的财富大幅缩水，每一个德国人都希望早日结束梦魇般的生活，这是那位画家讲述造成今日局面的是犹太人，犹太人剥夺了我们的一切（事实是当时犹太团体确实掌握德国资本的80%），画家为民众构建美好的想象，把经济危机造成的仇恨转移到犹太人身上，从而引发种族危机，大批犹太人遭到惨无人道的屠杀，单单任何一个人德国人拿出来用理性思考他的行为会否做出那种事，再比如二战时的日本，我们回想到底是什么让民众溟灭人性。
我们通过网络了解到每次警察抓到罪犯基本都是群体，个人一旦成为群体的一员，他所作所为就不会再承担责任，这时每个人都会暴露出自己不受到的约束的一面。群体追求和相信的从来不是什么真相和理性，而是盲从、残忍、偏执和狂热，只知道简单而极端的感情，一个有共同目的的群体他们有时会抛弃法律抛弃道德，直到面对法律的审判他们恍然大悟。
“掌握了影响群众想象力的艺术，也就掌握了统治他们的艺术”。这句话是每个演讲者的必修，只要从事自媒体运营的人都会奉行这个观点，他们无时无刻不在制造各种话题影响我们的认知，画家没有上过一次军事学院却鼓动群众征服了半个欧洲，把他所说的话拿到现在我们作为个体思考那是多么的荒谬。”
老师们，我们所带的学生也是一个群体，虽然他们在既定规则中行事，我们仔细思考为什么有些班主任老师带出的学生非常团结、积极，而有些班主任老说他带班很累，感觉她对学生影响很小。给大家讲一个我身边发生的事，2018年我工作的地方某个六年级班数学老师请假，校长安排一个10年没有上讲台的后勤主任带毕业班数学，那个时候他们成绩五个班倒数第二。学生经常下来和我闲聊说数学老师老讲错，我有好几次看到他数学课个别学生在外玩耍，还有4个月就要毕业考试了，难以想象结果会怎样？等到7月底，区里公布的数学成绩出来后，他所带班级的数学成绩年级第二，距离第一名均分相差2分，家长说学生一上他的课都想上讲台，学生对数学极度感兴趣。
面对群体，感性的演说效果要好于理性。那篇《我的战友邱少云》很多语文老师都会通过煽情的演讲并带领学生诵读那感人的片段，我想大部分学生都会感受邱少云舍已为国的家国情怀。
群体心理学有讲到作为领导者需要具备哪些素质，如何才能掌握引导群体的力量？欢迎大家阅读本书《乌合之众》，最后给大家分享一段赛后激励人心的领导者讲话。
编辑：杨志伟
一审：焦瑞霞
二审：吕美霞
三审：祁红霞