线上学习已经快2个月了，转眼进入复习阶段，为了激励孩子们的学生兴趣，高效上好每一复习节课，我们在复习期间采取了印章奖励机制，让孩子们的学习动力不断被带动，让孩子们的学习的潜质不断被激发。
孩子们通过自己的努力获得印章后，可以进行兑换：十枚印章可以要求老师给家长打电话表扬一次，可以免除一项作业；二十枚印章可以免除一次处罚，开学后可以选择一次同桌，满足孩子提出的一个小愿望，全班同学可以共同兑换一天无作业日；五十枚印章可以在期末兑换一张奖状 ……
小印章，大能量。有了这枚小小的印章，孩子们网课不厌学，云端有能量。他们学习的积极性高涨——主动制作高效作息时间表，把每一天过得充实而有意义。
每天，只要老师一点开钉钉，就有几个孩子第一时间和我联线进入网络教室。我就及时给进入网络教室的孩子奖励一枚印章。对于这样按时上课，不迟到、不早退的孩子，下课后我会根据反馈的数据，奖励他们一枚印章。
每次上课，只要问题一提出，我就会在网络这端看到很多孩子举手回答问题。这就是我的印章奖励机制发挥的作用：上课认真听讲，积极回答问题的孩子每次根据回答的具体情况加一至三枚印章。
网络上课，与孩子相聚云端，为了提高孩子们的计算能力我们每天都有听算，但却不知道孩子们的听算和听课情况。检查他们的听算、听课笔记就是检视听课情况的最好方式。对于认真聆听，记录笔记的孩子，我就奖励三枚印章。瞧，孩子们笔记记录的多么认真啊！
虽然是网上批改作业，虽然费神费眼，我却乐此不疲。因为对于按时按质完成的孩子奖励一枚印章的方法，充分调动了孩子们作业的积极性。他们总是拿出高质量的作业使我赏心悦目。
线上教学，一块印章，重新定义了家庭变课堂的新常态，载起了家长与老师一道育人的职责;一块印章，让线上课堂沸腾而热烈。一块印章，重新定义了线上的高效课堂。
相信有了这枚小小的印章，我们的孩子一定会心生双翼，在网络的云端展翅翱翔……