秋日暖阳，微风习习，2022年12月11日上午9：00，举行了关于2022年石排镇特殊教育教学专题培训活动开班仪式。仪式一开始，乐听科技陈静老师给我们阐述了这次培训的目的--引领大家在各自的工作岗位上开展好送教上门工作，让每一个人在这次学习中都有所收获。同时对本次培训提出了要求：一是要提高认识，充分认识这次培训的重要性；二是要明确目标，把学习运用于教学实践；三是要遵守纪律，要求学员们要认真学习，写好培训心得，做到学以致用。
接着是谢慧仪老师发言，她首先对东莞特殊教育发展现状和未来的规划做了简单的阐述，然后介绍了本次活动邀请到的专家，最后表示希望我们所有参与学习的老师，要珍惜这次难得的学习机会。
石梦良专家是岭南师范学院特殊教育研究中心主任，台湾师范大学特殊教育学博士，主要研究领域为学前儿童潜能开发，融合教育，自闭症干预，心理咨询与辅导。在国内外各类学术期刊上发表学术论文20余篇，获2021年广东省教学成果二等奖，主持全国教育教学“十四五”规划教育部重点项目，中央支持地方财政项目，广东省哲学社会“十三五”规划课题，广东省教育厅育苗工程项目等项目。
上午石梦良专家为我们进行了题为《随班就读课程设计与教学调整》的专题讲座。她首先解释了什么是融合教育，什么是特殊生。障碍为社么这些特殊生可以超越，列举了一些例子，如无手女孩“雷庆瑶”，脑瘫妈妈“张颖”，无手无足者“力克”。是因为他们都获得普通教育和特殊教育的滋养，自信，自励地开创新人生。
石梦良专家还讲解了融合教育的学理基础，讲解了萨拉曼卡宣言并且还介绍了我国融合教育现况，在进行特殊教育时，还需要八大支持。分享趣味横生，结合视频、案例展开分享，理论联系实际，深深地启发了培训班的学员们。
下午，石梦良专家为我们进行了题为《随班就读课程设计与教学调整》的专题讲座。
石梦良专家给我们讲解了随班就读定义及由来，通过四个趋势一一来讲解。而且要根据需求拟定IEP胡校长通过精妙的教学示范，让学员们如饥似渴、视为珍宝。
接着是随班就读课程架构，通过三方面来分析它，还有课程调整原则有四方面
一天的学习，使我们收获满满，学习仍在继续，老师们畅游知识的海洋，感受着研修带给我们的快乐，我们期待并珍惜着接下来每一天的学习机会，让自己的内心境界不断走向丰富和完美。