“阅读启智 书香致远”——司前赓靖学校小低数学组读书分享

       阅读是一个了解自己和思考外界连接的过程，又是一个自己比对、自我反省的过程。阅读不仅丰富我们的精神世界，还对教学的灵感来源以及更深一步的思考提供了丰富的素材。阅读使教师知识的结构更加完善、专业素养更加成熟、教育教学规律更加透彻，教师只有使自己更加强大了，才能更丰富、更精准、更完善的开展教育教学活动，才能解决实际中遇到的“疑难杂症”。苏霍姆林斯基一生与读书写作为伴，他说教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。

       因此，12月14日下午司前赓靖学校小低数学组举行了教师读书分享会，各位老师尽情分享推荐，交流教学经验，一起共同学习、共同进步！

分享者——刘珺

1、推荐书目：《教育，向美而生》

2、推荐理由：

      郑英老师的《教育，向美而生》一书，汇集了她的17篇教育随笔，内容分为这样两辑：教师，首先要让自己成为一个美好的人；教育，要懂得成人之美。这两辑文章，均紧扣“向美”的主题。从郑英老师的文字中，我读到了她对教育之美的享受，这也是教师在教育中所能达到的较高的境界。

3、阅读内容： 

       原来困难真的是教师成长的最好教科书，教育也并非想象的那般艰难，甚至还带有点儿回甘。许多教育问题，一旦落实下来，便不过是寻常问题。面对寻常问题，若是能用诗心去构想，用匠心去实现，也能创造出一番胜境。于是每一个早晨，当学生诵读时，我也顾自读书，在花香和着书香的氛围里，让灵魂也浸染上香气。所有的幸福、快乐和美好，都需要费时、费心、费力才能换来，就像米兰·昆德拉说的，“麻烦的事情里头，隐藏着真正的乐趣”。教育的乐趣其实无处不在，只是它们喜欢“躲猫猫”，需要我们去寻找和创造。校园生活如果生动非凡，孩子们便会对它心生眷恋。教师用内心的生动做“本钱”，必定会在孩子们的心间留下温暖动人的“利息”，于是教育中处处有惊喜和甜蜜—教育，可以如此生动、有趣，这要自己去领略、去创造。别人的感触是别人的，于你，必须从自己开始，亲自尝试，亲自体味。教育，可以如此生动、有趣，这并非无视或淡化它的困难，而是在遇见时，依然能保持从容、优雅。须知真正的美好是让人心生向往，而不是敬而远之。

分享者——张碧英

1、推荐书目：《做不抱怨的教师》

2、推荐理由：

      一直以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展，独生子女越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调节好自我的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。这样才能生活的简单而充实。

3、阅读内容：

      我阅读了《做不抱怨的教师》一书，我感受颇深。每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候需要我们教师的引导；渐渐长大些便要放手；等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层次的。只要善于引导，灵活多样的使用教育方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中。我们应当更用心的去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心，是能够教给学生很多东西的，不仅仅是学科知识！学生成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人意义更大一些！我们给学生期望，他们就成为我们的期望了。你是笑着应对自我的期望呢，还是苦着应对自我的期望呢？笑着应对期望，期望会越来越多，你会找到越来越多的欢乐！生活就是一面镜子，你笑它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时注意，坚持欢乐的心境，做个阳光教师。用一颗宽容的心对待每一个孩子！

分享者——刘诗美

1、推荐书目：《云边有个小卖部》

2、推荐理由：    

      有一本书，初读时是一场由温馨走向悲凉的梦，再读时却是点点的温馨中渗透着漫天的悲凉。这本书便是《云边有个小卖部》，一本令我欲读而怯读，每读之必被悲伤淹没的书。在书中，失意与得志交织，美满与落魄相逢，悲欢与离合在小小的故事里撞了个满怀。张嘉佳讲述了一个普通人刘十三的故事，故事太普通，以至于每个人都能在故事里看见自己。刘十三的青春，是关于亲情、爱情、友情的酸甜苦辣。张嘉佳用最平凡的故事传达最简单的道理。看到书的最后一页，我已经热泪盈眶。让我们发现自己内心深处柔软的一面，大概这就是温情小说的力量吧。

3、阅读内容：

      “童年就像童话，这是他们在童话里第一次相遇。那么热的夏天，少年的后背被女孩的悲伤烫出一个洞，一直贯穿到心脏，无数个季节的风穿越过这条通道，有一只萤火虫在风里飞舞，忽明忽暗。”

      “云边有个小卖部，货架堆着岁月和夕阳，背后就是山。老人靠着躺椅假装睡着，小孩子偷走了一块糖。泪水几点钟落地，飞鸟要去向何方。人们聚和离云朵来又往。讲故事的人，总有一个故事不愿讲。时光飞逝，悄悄话变成纸张。”

      这是一本关于故乡.亲情.爱情的小说故事不是发生在车水马龙，灯红酒绿的大城市。而是发生在山林小镇，发生在山脚下云海边的小卖部。刘十三怀揣着对大城市的梦想一路跌跌撞撞，走出了小山村。而最终却在残酷的事业，爱情，生活中败的一败涂地，铩羽而归。这是一个关于梦想与遗憾、勇敢与软弱、遇见与错过的故事，是关于刘一三的故事，也是关于你我的故事。

分享者——徐建凤

1、推荐书目：《如何成为优秀教师》

2、推荐理由：

      利用课余时间，我阅读了《如何成为优秀教师》这一本书，里面深刻的理论，我又一次享受到了阅读带来的乐趣。作为教师只有时刻持续学习的心态，学习先进的教育教学理论,学习专业的理论思想与技能,才能始终使自己的知识结构得到及时的更新，永远站在一个崭新的高度上审时度势,不断激发勤奋工作的热情,实现教学工作的创新。

3、阅读内容：

      书中认为一名优秀教师务必具备以下素养:对工作敬业竟也是创造价值的基础;对学校忠诚，忠诚是信赖的前提;对领导服从，服从是步迈协调的保证;对自己信任，自信是成长的基点;对他人欣赏，欣赏是快乐的源泉，对社会奉献，奉献是卓越人生的境界。

      我们每一个人都期望成功，成功就掌握在自己手中，但它不会一蹴而就，成功蕴藏在平凡的工作当中，生命的价值也蕴藏在平凡的工作当中，生命的价值离不开工作，工作是我们创造价值的平台，是体现人生价值的最佳场所，因此我们务必重视自己的工作，并投入全部的热情。大家都说教师是太阳底下最光辉的职业，干的是良心活，是呀，我们的身上担负着教好祖国下一代的重任，所以我们更就应要投入自己全部的热情与精力。我热爱我的工作，它让我得到重，得到幸福的满足，光有热爱是不够的，我要做的事在热爱的基础上如何让自己-步步变得更加优秀，更加受人喜爱和尊重。作为教师，就应时刻严格要求自己和学生,尊重学生,热爱学生,多从孩子们的角度思考问题，凡是多问问大家的想法,做到对学生信任和欣赏。每个孩子都是一块闪闪发光的金子，我们就应多看到他们身上的优点和长处，尽可能的给大家创造一个战士自我的舞台，时刻用用心乐观的心态应对工作和孩子们，用阳光般的笑容感染周围的人，快乐是能够传播的，你快乐所以我快乐!

分享者——刘小芳

1、推荐书目：《今天怎样做教师》

2、推荐理由：

      首先读这本书，你不会感到辛苦，因为书中到处是生动形象、贴近生活的故事，在这里你可以从一个又一个真实的故事中领悟教育的真谛。从小徒弟带着寻常的小石头到市场问价，领悟到一个人的价值关键要看他把自己定位在哪里;从小伙子手抓小鸟逼智者卜问生死，让人们明白一个人的命运完全掌握在自己手里……

3、阅读内容：

      魏书生说：我们以高尚、昂扬、乐观的态度去看待生活，那我们就会生活在高尚、昂扬、乐观的生活之中。

     今天，我们教师要充满爱，爱人生的每一段时间，爱生活的每一个空间，爱他的职业，爱他的事业。

     让我们的爱引导和帮助学生进行自我教育，使我们的教育工作真正做到“随风潜入夜，润物细无声”;用我们的爱不断发展自己，以完善我们的教学思想和教学方法;用我们的爱到笑对人生的境遇，以积极向上的精神投入到教育事业中去。

     总之，我认为学习是永恒的主题，只有勤于学习、善于学习的人，才能拥有教育的智慧。在今后的教育教学中，我一定会严格的要求我自己，积极进取，尽早地做一名智慧型的教师。

分享者——林国华

1、推荐书目：《给教师的建议》

2、推荐理由：

      读了这本书，我深深地感觉到我们正走在一条极其光荣又极具挑战的道路上，与年轻学生的心灵一同成长和发展，我们看到了鲜活的个体，看到了蓬勃的希望，作为教师，我们有着许多人不会有的繁琐、苦恼，我们平凡而简单，然而我们也有着许多人不会有的幸福，我们精彩而充实。

3、阅读内容： 

       “学生的脑力劳动是教师脑力劳动的一面镜子。在教师备课的时候，教科书无论如何不能作为知识的唯一来源。真正能够驾驭教育过程的高手，是用学生的眼光来读教科书的。”

     “学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识视野中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。”

      最想与大家分享的一段在书的开篇，他写道：请记住：没有也不可能有抽象的学生。作为我们的教育对象，孩子们总是会有这样那样的差异。在我们的班级里总会存在着这样比同龄人“慢半拍”的学生，其他学生只需要花30分钟能熟练掌握的问题，他们一般是要花费两倍甚至数倍的时间，有时候效果还不一定好。记得有人说过，我们对待牙牙学语的孩子时，总是不厌其烦地纠正他们说话的发音，即便他们错了，我们也不会生气，仍然耐心地再次纠正，不知道为什么等到孩子长大了，开始学知识了，我们倒失去了这样的耐心和宽容了？“没有也不可能有抽象的学生”，说得多好！教师不能手拿教材、眼看大纲或者课标，去教个人脑海中理想化、抽象化的学生，从苏霍姆林斯基的书中，我读到学生的生命是鲜活的，教师的教育教学也必然是鲜活的，它为了学生的发展而服务，它因学生个体的不同也千变万化。我们的目的应该当是让学生通过努力实现自己层面上的发展，学会学习，而不是学习本身。 

分享者——曾凡妹

1、推荐书目：《带着微笑去工作》

2、推荐理由：

      微笑是工作中一种很重要的修养。 一抹真诚的微笑不仅给人亲切、鼓励、温馨的感觉，还是自信的表现。。一个脸上经常挂着微笑的人，无论在任何场合、任何时候，她必然都是最受欢迎的人。

3、阅读内容：

      闲暇之余，捧读了《带着微笑去工作》，我深刻的认识到微笑特有的魅力，也意识到微笑是提高个人竞争力的有力武器，也是每个教师必备的职业素质。 紧张而忙碌的工作让我们逐渐失去了激情与欢乐，工作与快乐不再划上等号，越来越多的人开始抱怨工作，抱怨生活，这样消极的态度只能使工作越做越不开心，越做越差，无法享受工作和生活的乐趣。

      带着微笑去工作，我觉得首先要摆正心态。干一行，爱一行，这是必要条件。当然，做到这点一点都不容易。作为一名教师，就得学会如何从工作中寻找快乐。读完书，我开始按照书中的指导去工作，我既然不能改变工作性质，但我可以改变自己。渐渐的，我开始恢复以往的工作激情，课堂上带着微笑面对孩子。带着工作去微笑也不再是难事，我自己是开心的，我也愿意把这份快乐带给别人。