第8期
12月初“教育部－中国移动中西部中小学校长培训项目”第二阶段的培训如火如荼的进行着，在东北师范大学“国培计划”项目办公室、东北师范大学教师发展学院的精心安排下，培训以中小学校长学校文化建设与影子培训课程开发能力提升为核心，围绕学校发展规划制定、校长文化引领与学校文化建设、课程与教学领导力、教师专业发展领导力、影子培训课程开发与基地建设等领域，通过案例分析、校长论坛、学员微课程等多种形式，引领学员把握国家教育改革最新政策和新课标精神，更新教育观念和管理理念，让每一位学员都能在感悟中得到了成长，在思考中得到了提升。
12月8日上午，非常有幸地聆听了长春市南关区树勋学校校长任国权“践行文化立校 实现内涵发展”的专题讲座。
任校长从教师发展角度提出了“学校培养与名师成长”、“教师发展‘五修论’”等教师培养模式；从教学与科研角度提出了“现代型优秀教师培养”、“生态课堂的建构与实践”、“课程的开发与建设”等教育策略；从学生成长角度提出了“艺体信科，自信少年”、“促进学生个性化学习”等课程理念。为我们带来了很震撼的讲座。
任校长强调教育要做真教育、教育要做有用功。提出了人才兴教，育人为本的办学理念和一人无小事，无处不课堂的办学思想。 任校长做教育的精神值得我们学习。
下午，长春市南关区树勋小学贾洪湘副校长的“互联网+思维下，‘五位一体’管理新模式”的主题讲座。学校通过顶层设计，科学研判，勇于实践，在传承中创新使教育信息化为教育现代化赋能，在互联网+思维管理下，五位一体的格局作为一条主线，系统化的实施，螺旋式的发展，是学校教育信息化成为创新亮点。经过深度的研究，形成了可复制的模式，与越来越多的一些学校建立了联盟，交流与互动，信息技术发展的高速路上与时俱进。
陈威主任结合大数据下的精准教研从数据角度精准解读教与学各个维度。精准教学中的最大“精准”在于教学评价，而衡量教学是否达到目标、学生是否真正掌握知识或技能，关键在于检测学生学习的行为过程及其反应。将整个教学环境和教学过程中产生的行为、过程、反应数据采集下来，在大数据的背景下，实现精准教学。教师可以对学生作业及学情数据进行直观的查看、分析，做到有针对性教学，并适时调整教学策略。让所有培训的校长眼前为之一亮。同时，也让我们感到了大数据时代，教师信息化能力提升的迫切性。
张晓杰老师为我们分享《平板电脑绘画的实践与研究》的主题讲座。 平板绘画课程是创新类课程，它通过信息技术与美术学科的深度融合，留给学生们更加灵活的、充分的、自由发挥的空间，更能提高学生的科技创新能力、探究和实践的能力，对激发学生的学习智慧，培养学生的创新思维和创作潜能， 提高学生的核心素养都起着至关重要的作用。 我们常常希望学生们能发挥丰富的想象力和创造力，作为教育的引领者更需要想象力和创造力。
经过此次国培的学习，沉甸甸的收获，让我们有如新生的喜悦。培训的终极目标是为了应用，今后，我们会把在培训班上学到的理论知识，融入到自己的学校管理之中。本次培训使我们拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与研究意识，对下一步工作有了更清晰的思路。有什么的校长就有什么样的学校，他⼭之⽯，可以攻⽟，教育的本质就是⽂化与精神的传承，需要⽤⼀⽣的品格去熏陶，⽤⼀⽣的时光来完成，还我们的教育以本真的美好。