为进一步提高我校科学教师的素养与教学水平，我校三名科学教师全情投入到本期内蒙古小学科学同频互动教研活动中。
本期同频活动由乌海市教学研究中心及兴安盟科学团队共同承担，为我们分享了两节苏教版的课程内容。各教研团队精心设计，分别从课堂实录、说课及评课方面充分展示科学课堂的更多可能性。
首先是乌海市海勃湾区和平街学校的吕志鹏老师进行《露和霜》的教材分析，对教材内容进行初步鉴析，帮助我们对本课内容有一个概况了解。
紧接着在课堂展示中，以微课的形式，结合多媒体资源充分展现露和霜的特点及成因，并通过动手操作，引导学生去尝试进行人造露和霜的活动，符合学生身心发展规律和年龄特点。
接着来自海勃湾区第六小学的李振华老师基于新课标，对本节课进行了评析。结合本课在新课标中的定位及学科核心概念的内容，多维度、多方面地对本课进行分析，逻辑清晰，一语中的，在教学上提供了诸多宝贵的意见。
第二堂课是由乌兰浩特市乌兰哈达中心小学的吴海全老师带来，通过《电动机与现代工业》这一课充分体现小学科学的探究过程，即经历问题—猜想假设—设计实验—验证—得出结论的过程。
课堂中学生十分活跃，小组分工合作，学生语言表达流畅，思路清晰，敢于大胆尝试。
最后由乌兰浩特市红云希望小学的高志文老师以“聚焦核心素养，赋能科学思维”为主题，进行本课的分析与指导。对课程脉络进行梳理，从多角度对本课的目标达成度进行评析，帮助我们更关注对学生的评价方式。
我校三名青年教师在每一次的教研学习中不断充实自己，博采众长，夯实理论基础，学习教学经验。
一次次有计划，有目的，有总结，有反思的教研活动为科学课堂注入了新的活力。继续深入研究新课标，着力于学科核心素养的探索与实践，全面提升小学科学教学质量，为高质量教学赋能。