严峻疫情形势影响下，根据上级教育部门“停课不停研”的要求，为了确保国培计划“2022”永城市送教项目初中数学正常进行。12月12日，永城市龙岗镇初级中学及时开展网上线上研磨课活动，数学教师利用腾讯会议与专家在“云端”相见，聆听专家的指导。老师们积极参与线上研磨课活动不断总结反思。把不利的时机转化为有利的契机，提升自我，线上同行共同成长。本次活动由送教专家屠敏老师和胡朝阳主持。本次培训内容是：数学活动课线上研磨课。培训内容：以人教新版数学七、八、九年级教材有关内容，结合教学实际研讨新课标下如何上好数学活动课。
为总结网上教学经验，梳理问题，并寻找解决方案，永城市龙岗镇初级中学通过视频会议等多种形式及时交流总结线上教学方法及成效，以达到优化线上教学，提升线上教学质量的目的。全体教师视频会议后，学校组织各班召开“线上学习自律先行”主题班会，全面了解学生居家学习情况和学生心理动态，引导学生在特殊环境下严格自律，
“疫”样时光，同样精彩。突如其来的疫情，使学校不复往日的欢声笑语，线下教学工作也被迫“暂停”。面对疫情，各校积极开展线上教学。为了发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，促进乡村教师专业化成长。
听课活动结束后，教研员田老师组织交流研讨。授课教师说课，吉昌中学和松山中学的教师代表对本节课进行评课，交流。接着田老师针对“章起始课”进行了一个微培训。最后田老师对本次活动进行总结，教研活动的开展，是对教育教学方法的改进和提升，希望各位教师通过与名师的讨论交流，发现自己教学过程中的一些不足，并找到解决问题的办法，有效提升教学能力!
此次研课磨课主要围绕“微课例、微案例、微故事”展开讨论，互研互磨，提炼生成个人代表性成果。其中，何星桂老师的微课例《用一次函数的图像求不等式的解》、蒋华老师的微案例《轴对称图形》分别通过片段设计、课件演示、课例阐述等，向老师们展示了自己的研修成果。而何华春老师的微故事《未来可期 别放弃》则将自己在教学实践及教育生活中发生的真实故事以微故事的形式娓娓道来，获得在场领导老师们的一致好评。接着，熊健老师为我们带来了《三微课的涵义及如何撰写》，他提到，三微课重在“微”字，一件作品只需要包含一个知识点，并且在10-15分钟将这个知识点生动、简明扼要地讲述清楚，开头要吸引人，知识点简单易懂，总结也不可少。他的分享把活动推向了高潮。当天，60名学员分小组来到几个工作室展修改完善课例，形成共研共磨成果。上午，第一节进行展示的是八中的王立鸥老师，王老师在充分研课磨课的基础上，关注细节，优化教学，更加注重对学生的能力训练和思维培养，善于启发、引导、鼓励学生，注重数学建模思想的渗透和学习习惯的培养。第二节进行展示的是新华中学的杜艳丽老师，杜老师更新教学观念，转变学习方式，立意新颖、构思巧妙，采用了实验探究的方式，注重培养学生的动手操作能力、自主探究精神，发散思维能力，在教学过程中引导学生巧用学具动手实践，教师善用多媒体技术，实现学生活动视频跟拍，学生自由徜徉于自主、合作、探究、实验的快乐之中，使课堂绽放出奇光异彩。第三节课是由来自引领校第十七中学的张伟老师做的一节引领课，张老师深入挖掘并整合教材，以学生为主体，让学生做小老师，把课堂真正还给学生;通过自评、互评等多种形式培奍学生能力、锻炼学生的意志品质;她深厚的教学功底让人佩服，让我们领略到了名师的风采。
下午，首先由送培团队专家孙明岩老师做了题为《在教学中初中数学深度学习的研究》的专题讲座，孙老师对深度学习的研究背景、定义与实现初中生深度学习的策略进行了详细的解读，特别在讲座过程中推荐了几本书籍，对教师们今后的教育教学起到了一定的帮助和指导作用。接着，参加活动的教师就合作研磨的三节课展开了热烈的研讨。参培学员们纷纷畅谈自己的收获和感受，送培专家团队对形成“最佳教学设计”提出了指导性的意见和建议。
最后，教研员高亭菊老师对本次活动进行了总结。正所谓“玉不琢，不成器”。在研课磨课的进程中，教师们不仅仅追求完美的课堂，更注重教师专业成长的历练，真正“研”出了火花，“磨”出了精彩，用智慧与勤奋谱写初中数学教学新的美好篇章!
23日上午，在小组学员研课磨课过程中，刘常华专家来到各小组工作室分享他的教学理念。在轻松愉快的氛围中，老师们用交流碰撞智慧，用专业打磨课例，集思广益，三微课构架也趋向成熟。通过评课议课交流，每个小组都甄选出精品课例并分别展示成果。
据悉，此次活动，道县教育局党组成员、副局长胡昌礼亲临指导，国培计划专家组成员均参与其中，全程观摩，有指导、点评、总结，使参与展示的老师既达到了实践锻炼，又获得了理论提升，有效的推进了乡村教师的专业成长。
转变阵地 保障质量
选用钉钉开启了视频会议和在线课堂。
老师们认真准备网上教学，克服困难学习新技术，反复试播，只为确保线上教学质量。
线上课堂中，老师们采用屏幕及时回复、连麦语音互动、即时签到等功能，师生之间充分交流，学生积极参与课堂活动。每位任课教师时刻关注学生课堂参与情况，及时与班主任、家长沟通。课后，教师布置针对性作业，巩固学习，夯实基础，做到有布置、有检查、有反馈。
线上学习 进步不止
按时参加老师的网上课程，认真听课，与老师网上互动交流。网课上，不一样的课表，不一样的课堂，同学们在线听课，及时交流，答疑反馈，老师们按照“先学后教，当堂检测”模式帮助了学生理解知识，保障了学习效果和效率！
也收获满满！
开辟新战场，运用新平台，掌握新技能，适应新形势，停课不停学，隔空不隔爱，线上教育抗疫情，居家学习谱新篇，我们静待花开，师生共盼，重聚校园！