语言是思维的载体和工具，一个人的语言表达水平，反映的是他思维水平的高低，思维是智力的核心因素，因此提高孩子的语言表达水平，就是发展孩子的智力。
为了给教师提供一个展示自我、锻炼提高、交流分享的机会，促进教师快速成长，扎实有效的开展幼儿园教育教学活动，优化教师队伍，固堤街道于2022年12月14日，开展了第二次语言领域教研活动。
教研活动开始前，组长季乐敏老师为大家推荐了优质公开课并预告老师们本次教研内容，为这次教研活动做好充分准备。
通过观看优质课《妙妙和喵喵的信》教学活动课，我们开展了教研活动。教师们通过分析教材，一课三研，并采取反思、探讨等方法，针对语言教学题材的选择、教学目标的把握、教学重难点的突破、教学策略的运用、环节设计的递进、语言提问的精准等进行深入的交流、探讨。
游戏案例分享
在游戏案例分享中，老师们立足于孩子们真实的游戏，捕捉游戏的精彩瞬间，并精心制作了 PPT，通过图片、视频和文字相结合的方式向大家直观地呈现了班级幼儿的游戏场景，生动再现了孩子们的游戏语言、游戏行为，并从游戏起源、活动实录、教师的思考、总结反思等多个方面进行了案例分享。每一次分享活动结束，季老师及老师会根据游戏案例环节的组织、游戏过程的观察与支持以及幼儿得到的发展等方面展开充分的讨论，对每位教师活动做出全面客观的评价反馈。老师们各抒己解，纷纷发表自己的看法与困惑，大家一起学习一起探讨，共同用专业理论来分析、解读幼儿的游戏。
教研总结
最后，季老师和刘主任对此次教研活动进行了总结与点评，每位老师也分享了自己的所学与所获。活动教研的开展，不但为教师之间搭建了相互学习、交流进步的平台，而且还让教师教学教研水平、自身专业能力的发展在磨课研课中得到历练和提升，进一步促进了教师专业化成长，同时也能在教研活动中发掘每个教师的特长，真正做到在“教中研，研中教，同教研，共进步”。
这次教研活动，让教师们有着不同的收获，也在活动中逐渐改进教师们的教育理念和教学行为，同时也为教师搭建一个展示自己的平台，推动大家向专业发展的道路上继续前进。