以讲促思，发展数学思维

大千世界，数学无处不在！为了让学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界，为了突破课堂束缚，丰富学生生活，运城市实验中学七年级推出“数学小讲师”活动，以学生讲题的形式培养学生深度思考的思维品质，激发同学们的数学潜力，培养数学核心素养，锻炼数学语言表达能力、分析问题的能力以及逻辑思维能力。

一、握手问题

        2022年卡塔尔世界杯足球赛已经开幕，你知道吗？在足球塞上蕴含着有趣的数学知识，接下来就让我们一起看看足球赛里的单循环赛。单循环赛就是所有参加比赛队均能相遇一次，每两队之间只赛一场，在已知球队数量的情况下一共会进行多少场球赛呢？事实上这个数目是有规律的。与之类似的还有多人进行握手可以握几次的问题，我们将这种类型的题目归类为“握手”问题。由此看出数学来源于生活，服务于生活，接下来看看我们的小老师是怎样解决这个有趣的问题吧！

1、握手问题

2、数线段

3、数直线

4、数角

5、数多边形对角线

    二、尺规作图

       尺规作图是起源于古希腊的数学课题。古代希腊人较重视规、矩在数学中训练思维和智力的作用，因此，在作图中对规、矩的使用方法加以诸多限制，提出了尺规作图问题。所谓尺规作图，就是指有限次地使用没有刻度的直尺和圆规进行作图。我们可以利用尺规解决下面的问题。