----记西马坊完全小学英语和美课堂培训
小学英语教育是一场温暖的修行，小学教师的成长不止于眼前的努力，还有不断前进的学习与交流。在当前“双减”背景下，为了更好地理解与学习《新课程标准》，进一步引领教师专业成长，推进新课程改革，从2022年10月29日-12月3日，西马坊完全小学全体英语教师在线上学习了“和美课堂(2022年版)小学新课标解读与课例研修线上观摩研讨会”培训活动。
10月29日，主讲人是天津市教育科学研究院小学英语学科教研员张宏丽老师，她主讲的内容是《指向核心素养培育---小学英语课堂教学变革取向》。她从英语课程的育人价值、课程内容的选择与组织以及教-学-评一体化设计与实施三个方面来论述她的主题内容，让英语老师避免走进“一叶障目，不见森林”的弊端，拓宽了教育本身的内涵，发挥教育教学活动整体的育人功能，使不同层次的学生都能够拥有属于自己特色的知识和技能、思考等行为方式，从而落实了核心素养教育的教学目标。
11月5日，主讲人是广西省柳州市柳太路小学校长韦健，她展示了人教版小学英语四年级上册《Unit3 My friends Part C Stroy time》的课例。她运用歌谣导入，不仅活跃了课堂气氛，还让学生表演动作来复习之前学过的词语tall,fat,short等内容。之后通过学生身边的朋友来导入本课内容并让学生表演故事，最后让学生明白怎样能够成为真正的朋友。整个教学流程连贯，各个环节环环相扣，小组活动形式多样且互动热烈，板书设计也很美观，为以学生主导的课堂做了非常标准的示范。
之后韦校长主讲了《寻找共鸣、以创促读---小学英语课内外融合阅读教学的思考与实践》。她从Why,What,How三个方面论述本专题，提出可以通过创建故事情境，对比运用，巧融合和创新故事情愫，拓展迁移、深融合等方式来落实小学英语课内外融合阅读教学的思考与实践。她的讲座为小学英语阅读教学提出了新的授课模式，使阅读教学不再枯燥，让学生能够实现主动阅读和热爱英语阅读。
11月12日，南京市江宁区小学英语学科带头人桂婷婷老师做了六年级示范课《When I was a little girl》，她用问题导入，使学生循序渐进地接近本课主题内容，之后借助不同的提问方式来激发学生探索问题的好奇心，用小组活动和对话表演来释放学生学习热情，整节课课堂气氛活跃，学生的语言表述有趣，写作内容创意十足，为人文性和民主性课堂的示范做了一个很好的榜样。
之后桂老师针对小学英语学作研究做出一系列解说，她强调英语写作教学不能面面俱到，一堂课45分钟，时间有限，必须有重点。同时在写作之前先拓展学生的思路，之后为学生搭建语言框架，最后通过思维导图呈现写作框架，之后进行语言输出，之后这样孩子的写作才能有逻辑。她的写作解说为小学英语写作教学提供了新的方法。
守教育之初心，尽师者之责任，疫情虽然阻断了我们面与面的交流，但是，无法阻挡我们相聚“云端”的热情，阻挡不了西马坊完全小学全体英语教师笃学向上的心。学无止境，西马坊完全小学的全体英语教师会持续提升自我，让我们一起走过疫情，相聚校园!
编辑：夏明花