以教促思维
以研共成长
久雨始放晴，培训终成行。自2022年12月6日至2022年12月9日，老师们来到了奉化区新城实验小学以及奉化区实验小学进行了为期4天的“海曙区未来教师名优班（小学组）跟岗实践活动”。
学员代表们交流个人专业成长规划、学员进行说课、新课程理念解读、语文研讨课、数学研讨课等活动方式来分享经验与心得。下面请跟着小编一起回顾教师们在一起的精彩时刻吧！
专业成长规划
跟岗第一天，我们来到了奉化区新城实验小学，校园格外清新，随处可见整齐摆放的排球、古朴典雅人人会吹的陶笛，是新城学子“一体一艺”的真实写照，充满童趣的“指间舞”艺术，色彩绚丽的“豆豆乐”创作，奇思妙想的绘本，翰墨飘香的书画……更是学校“一班一品”的个性绽放。
一天的活动主要聚焦汇报了专业各自的成长规划。沈晨芸老师带来《陌上花开缓缓行》，表示喜欢的事要坚持不懈地做下去，新鲜的事要饶有兴趣的做下去，计划的事要细水长流地做下去。张莉老师分享了自己参加全国赛课的心路历程，思考了自己的专业优劣势，为未来的自己提出《且行且思 寻找快乐》的有效建议。童含老师结合自己骨干教师和学校领导的双重身份，从业务成长和学校管理两方面进行了自我剖析，制订发展规划，期待自己《学思践悟谋新篇 踔厉奋发促成长》。任丽莉老师表达了自己《弦歌不辍 恒以致远》的决心和信心，提出要与书为伴、勤于思考、抱团成长。张玲玲老师回顾自己在团队中专业成长的历程，分享了《人 从 众——骨干教师专业成长的路径探究》。叶毅老师结合新时代对教师的要求，进行自我分析，设置了分阶段目标，规划了具体的措施，希望自己能《学做竹子》，成为家长、学生认可的优秀教师。
奉化新城实验小学校长、特级教师刘善娜老师充分肯定了学员们的个人专业规划，提出三点希望：坚持自己的专业学习，精读专业书籍；秉持自己的专业判断，立足课堂教学；享受自己的专业幸福，做喜欢的研究。最后，刘校长为学员们带来讲座《贴地而行：成就美好姿态》，回顾自己的工作经历和成长契机，分享写教学反思的初衷与方法、介绍进行“探究性作业”研究的缘起与过程，反思这些年的“变”与“不变”， 娓娓分享温暖人心，刘老师对教学的热爱、对教研的坚持深深地打动了学员们，引发深刻共鸣。
说课培训
跟岗第二天，我们来到了奉化区实验小学。上午，首先进行的是学员的说课培训。王琦、唐丽琼、金学成、李静、郦奇峰、孙雅飞6位老师从语数英三门学科进行了说课，有的逻辑清晰，有的娓娓道来，学员们精心准备，呈现自己对教学的研读和思考。特级教师刘善娜校长基于学员们的说课情况进行了精准的点评。她立足自己的实战经验，从说课框架的精巧搭建、教学理念的无痕融入、内容设计的板块构建、设计亮点的充分凸显等方面，给予悉心的指导，她还给予每位学员精准的点拨和建议，让大家受益匪浅，享受精神的饕餮大餐。
下午在校长的带领下，参观了学校风光，领略了校园文化的精彩、厚重与独特。“学生校长”是实验小学德育建设的一大特色，她们的介绍给大家留下了极其深刻的印象，娓娓道来，如数家珍，学生真正成为学校的主人，参与学校建设，设计特色队活动。实验小学的德育副校长邬老师向大家介绍了学校特色德育建设，让大家印象特别深刻的是实小的榜样教育，发挥同伴教育的价值，以同学间共同成长、相互支持的理念引领学生，同伴的良好行为，成为“我能做到的”直观榜样。
管理讲座
跟岗第三天，浙江省宁波市奉化区实验小学校长郭昶的讲座为我们带来了题为“在真实的情境中解决问题——新课程视域下学校教育的应变与融合”的讲座。郭特从“准确定位办学属性”“科学规划课程实施”“坚持学科素养导向”“坚持强化学科实践”四个方面告诉我们学校教育该如何应对新的变化与发展。
下午，名优骨干班（小学组）全体成员一起观看了奉化区实验小学的跨学科学习的样例——现象学习《蜡染扇子》。这节课的现象学习是以印染文化现象为中心，学生从印染文化中选取感兴趣的一种形式，根据需要融合相关学科的知识展开学习，其中最本质的一个环节就是以学生为主导的调查学习，学生的角色由知识的接收者变成知识的主动建构者。
学习交流
跟岗第四天，为有效促进理解新课准的理念和要求，提升驾驭新课标的能力和水平，小学组的老师们怀揣对教育教研的殷殷期待，做出了课堂展示、学科论坛、探讨小结3个阶段。
课堂教学展风采----李凌老师立足核心素养，将人文景观特色与《敕勒歌》相结合，创设真实有效的学习情境，引领学生游走于天苍苍、野茫茫的草原风光，并自主理解古诗，在读与悟中感受诗歌语言的韵律美，彰显以文化人的育人导向。谢炯滢在执教《平行四边形和梯形——整理与复习》时，抓住四边形这一核心知识，设计利于整合的问题，充分利用多媒体软件“移一移”“画一画”“剪一剪”梳理了图形之间的关系，从而培养学生的高阶思维，提升数学素养。
学科论坛聚合力----学科论坛又为我们提供了一个互相学习的平台。各个学科的名优骨干齐聚一堂，其内容涵盖了生态课堂的优化、人文学科的融合、教学资源的积累和教学策略的创新等方面，积极推进教育教学工作的改革，对提高教师业务水平起到了积极正面的作用。各位学科发言人主题明确、深入浅出，充分关注学生核心素养的养成，激发了在场老师们的教研热情和主动性。
学科论坛聚合力----学科论坛又为我们提供了一个互相学习的平台。各个学科的名优骨干齐聚一堂，其内容涵盖了生态课堂的优化、人文学科的融合、教学资源的积累和教学策略的创新等方面，积极推进教育教学工作的改革，对提高教师业务水平起到了积极正面的作用。各位学科发言人主题明确、深入浅出，充分关注学生核心素养的养成，激发了在场老师们的教研热情和主动性。
相约也是相聚的开始，
每一次的交流与沟通都是在成长，
短短几天的学习硕果满满，
跟岗活动完美收官！