突然变化的疫情防控形势，让我们又一次开启了新一轮的线上教学。与三年前刚刚开启网课时的匆忙上阵、手足无措截然不同，本次的线上教学，无论就学校整体安排还是教师个体施教，我们都开展的有条不紊，按部就班，而且成效显著。
一、未雨绸缪，处变泰然。基于三年来疫情防控和线上教学总结出的经验，学校领导班子对因疫情形势变化而可能出现的学校防控措施和教学方式的变化，始终保有前瞻性的思考和准备。因此，在常态化教学模式下，我们始终坚持完善各项防控预案，同时从未间断教师线上授课技能的培训和指导。此次转为线上教学，学校马上启动应急预案，第一时间发出了《致全体教师、学生和家长的一封信》，及时组织召开“家长会”，这为全体师生和家长最短时间内调整好线上学习和生活状态，确保停课不停学工作顺利开展奠定了良好的基础。
二、纲举目张，云端共研。校领导班子实时制定并出台了《宝山乡中心学校线上教学实施方案》并通过微信群、钉钉会议等平台亲自辅导线上教学技能，监督集体备课、组织教研活动，各部门各司其职，分工协作。
三、厚积薄发、精彩纷呈。全体任课教师在教导处的组织下精心备课，以饱满的热情和精湛的技艺为孩子们呈现了一节节精彩的课堂，确保学生德智体美劳全面发展。
四、以巡促教，提质保效。为确保课堂质量，校领导班子制定并全过程实施了校长、教导主任日巡课和日反馈制度，对网课全过程实施监督并实时进行指导提高，同时，由中小学部教导处适时组织网课效果测评，对线上教学质量进行阶段性验收，为学校和教师网课针对性的查缺补漏，提优补差提供依据，使网课课堂质量得到了有效保证。
面对瞬息万变的疫情防控形势，宝山教育人始终坚守育人初心，以生为本创新教学方法。正是这种守正创新使我们在疫情的危局中创造并抓住了教师现代化教学手段提升的机会，把握住了以精湛的教学水平和高尚的师德师爱感动宝山父老乡亲，赢得良好社会声誉的机会。天下大事，必成于细——这是宝山教育人共有的发展理念，也是我们共同创造并执着坚守的“宝山现象”的原因所在。