时光清浅，岁月如歌。每一次遇见，都是最美的开始。每一次教研，都是一场诗意的修行。
2022年12月8日下午，厦门市黄芸名师工作室第二小组成员齐聚滨北小学，进行了一场以“大观念视域下小学英语‘教-学-评’一体化策略研究”为主题的课题研修和教学研讨“双研”活动。本次教研活动以外研版新标准《英语》三年级上册Module 9 为例进行课题研讨。厦门市滨北小学的傅毅慧老师为工作室成员们呈现了一节精彩的研讨课。
课堂教学展风采
执教者傅毅慧老师选取的教材是外研版英语三上《Module 9 Unit 2 I'm going to be a doctor.》，本课以dream job为主题，学生在教师指导下学习语篇知识，获取信息，建构围绕主题的结构化知识，感悟职业的价值和意义，逐步形成正确的职业观，在课堂教学中落实了“教-学-评”一体化。
精研细磨聚合力
研讨课后，洪盈老师带领工作室的成员们从“大观念视域下小学英语‘教-学-评’一体化策略研究”这一角度开启了精彩的评课环节。大家依托理论指导，集思广益，对这堂研讨课提出了以下两点建设性的建议：一是对标课题目标修改教学设计；二是对标课题成果修改活动链设计。
匠心筑梦共成长
评课结束后，洪盈老师带领小组成员们详细地阅读了此次课题研究材料，重点围绕“研究思路”，“成果展示”和“创新之处”三大板块再次进行了深入研讨和论证，高屋建瓴地让我们明确了此次课题研究的方向并深刻体会了课题研究的价值所在和创新之处，给我们接下来的教学研究指明了前进道路。本次“双研”活动依托课例，小组成员们通过理论学习、课堂观察、数据收集和分析、集体研讨等方式，实践并探索了如何基于大观念在小学英语课堂教学中落实“教-学-评”一体化。 愿小伙伴们携手同行，深耕教研，匠心筑梦，共谱教学新篇章！