为期10天的巴东数学教师培训已于12月8日正式结束，这次的培训充实而有意义，使我受益匪浅，这次培训，内容十分丰富，形式多种多样，包括教育新理念，新课标的解读、单元教学设计、教学评一致性的研究与设计，如何开展校本教研活动等。
湖北民族大学雷随斌老师作“做新时代“四有”好老师”的培训，雷老师从新时代教育和教师的新定位、改革开放40年我国中小学教师队伍建设、新时代教师队伍建设的新目标新要求、“四有”好老师的丰富内涵四个方面对我们做了讲解。告诉我们要做到“一二三四五六七八九”，即“一个根本，两个大计、两育使命，三个传播、塑造、地位，四个主体、四有老师，五人目标、五育并举，六个下功夫，七个第一，八个学会，九个坚持”。
当阳市实验初级中学尹咏老师作了“学习新课标、践行新理念、赋能新课堂”的培训，尹老师从基于核心素养的新课标之变化、基于核心素养大概念下的整体教学设计、基于核心素养导向下的教学实践创新、基于核心素养视域下的作业优化设计四个方面作了讲解。我们知道了数学核心素养是学生通过数学学习之后形成的关键能力、必备品格与价值观念。以数与代数为例让我们了解到初中阶段变化的内容。
通过此次培训，我对教育又有了一个新的认识。作为一名教育工作者，要有高度的责任心，要面向全体学生。教师的言行对学生的思想、行为和品质都有潜移默化的影响，每一位学生都渴望得到老师的理解与尊重，我们要平等对待每一位学生。学习期间，我深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于讲座，也来自于授课。精彩的知识面，引发我不断反思，从他们身上，得到的不只是专业的知识，更多的是他们执着于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的品质。通过这次研修培训，我更加明白何为“教学的核心素养”，怎样去培养学生的核心素养，核心素养犹如一盏指路明灯，为老师们指引前进的方向，我相信，只要满怀教育热情，甘于职守，一定能在教学的道路上越走越远，也成为一名传播幸福感的好老师！