删除
不登高山，不知天之高也，不临深溪，不知地之厚也。在停课不停学的疫情特殊时期，鲁沙尔镇中心学校为了加强学生实验操作能力，培养学生创新精神，激发学生探究科学奥秘的兴趣，开展了第一届小学生科学探究实验视频比赛，引导学生做了许多趣味家庭小实验，丰富了学生在家的学习生活。学生搭建自己的居家实验室，摆上实验材料，做自己喜欢的研究，疫情笼罩下的孩子们，脸上始终洋溢着对科学的热爱与希望。让我们一起动手做"小实验”,共同见证奇妙！
实验一：《气球动力汽车》。气球还能带动汽车动起来？是真的的吗？让我们一起来见证这神奇的一幕。
实验原理：反冲的气流将小车推动前行，被压缩的气体喷出，气体向后运动，小车获得反作用力加速向前运动。
实验二：《钟摆》。钟摆摆动的次数和摆的哪些因素有关呢？快来看一看吧！
实验原理：摆每分钟来回摆动的次数与摆绳长度有关，我们可以通过改变摆绳的长度来详细研究。
删除
实验三：《水上升了》。水从盘子跑到杯子里了，你不想试一试吗？
实验原理：蜡烛燃烧过程中消耗氧气，产生二氧化碳，且二氧化碳溶于水。所以，蜡烛燃烧后杯子中气压小于蜡烛燃烧前，蜡烛燃烧后的杯子气压低于大气压，盘子中水进入到杯子中。
删除
实验四：《神奇的彩虹雨》。什么？彩虹雨？好期待哦！
实验原理：混有色素的食用油倒入清水后，由于食用油密度小于水密度，食用油将包裹着色素浮于水面，静置一段时间后，由于色素密度最大，色素开始沉入水中，且与水相互溶解，于是形成了梦幻的彩虹雨。
实验五：《光的传播能遇到阻碍吗？》。光能在什么样的物体中传播呢？有物体能阻碍光传播吗？我们一起来试一试吧！
实验结论：光是延直线传播的。如果在传播路径上有不透光的物体时，就会把光阻挡或者反射。
通过这次的居家科学小实验孩子们一定收获满满，小实验，领悟大智慧，爱科学的种子也已经在孩子们幼小的心灵里生根、发芽，希望每个爱科学的孩子，从今以后不断努力，长大成为真正的科学家。