书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”疫情延迟了生动的课堂，却没有阻止孩子们居家学习的脚步。八（1）班发挥“互联网+教育”的作用，统筹利用各类教学资源开展线上教学，保障疫情期间教学工作的平稳有序，方能为“停课不停教”这场教学“大考”交出一份最好的答卷。
隔离不隔爱，停课不停教。虽然没有了三尺讲台，可线上教学的屏幕之下教师的坚守依旧，“疫”无反顾，躬耕教育，疫情期间，老师们提前备课，查找网络资源，为了保证孩子们能够在家高效学习，课前，精心设计好每一堂直播课，细化知识点。最大限度的呈现最佳的课堂效果。下课还会在微信群里想各种鼓励的方法，激发孩子们探讨问题的积极性，从而检测孩子们线上学习的效果。
同学们坚持每天准时按照老师安排的学习任务进行学习，认真观看直播课堂，积极完成学习任务。并把学习成果线上发布，各科教师进行个性化点评指导，保证学习质量。虽然是居家，孩子们的学习热情不减。
在延迟开学的日子里，家长会及时跟孩子互动、沟通，一起读书，一起做家务，一起看时事新闻，情真意切，更好地培养亲子关系。
除了学习课本知识之外，家务劳动也是非常重要的学习实践。为此，我班开展行式多样的活动（做手抄报争做抗疫小能手；坚持体育锻炼，提高免疫力；参加家务劳动做父母的好帮手…）丰富学生居家学习生活，缓解压抑沉闷的隔离生活。作为家里的小主人，在家期间同学们都能做一些力所能及的家务，在劳动中养成良好的卫生习惯，体会父母的艰辛，增进亲情同时，感受家庭的温暖和劳动的快乐。
疫情中，我们的特殊课堂，家长与孩子共同成长，是一堂对孩子“生命与生活”的教育课，我们正在与不可逆的岁月搏斗，领受生活与之而来的无常。通过本次线上课程孩子一定有了更多的领悟和理解，而我们大人，也是积蓄着更多的耐心和力量。
我们期待阳光普照，欢声笑语奔向学校。