在学校的统一部署下，数学组精心组织线上教学工作。线上教学打破了常规教学面对面授课的传统模式，从一开始的课堂混乱，到后来的井井有条，我们为了建立这样一个远程的课堂，真的做了不少的努力。
对于网络授课，从以下几个方面做了总结：
一、教学准备
我们极力将课件做到“精致”，进行知识精简，及时补充了重点和考点，按学情不断调整教学任务，上课时刻关注对话框，问题设计有留白，鼓励学生质疑、讨论，通过连麦，丝毫没有锐减互动的激情。
二、签到情况
直播开始回复签到，直播过程中不定时点名回复签到，督促学生全程参与，听课率达到98%以上。在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂注意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。
三、教学过程
在课堂教学环节中，不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。教师的管理能力也下降了一个等级。网络教学存在的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。
四、作业检查
作业程序：数学作业拍照上传家校本。钉钉提醒学生按时上传作业。个别学生作业拖拉，即使提交了也是糊弄，联系家长，如果家长麻痹大意，效果也不是很理想。
五、网络教研
打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高。以前教学基本上都是自己备课。但是此次线上教学，我们可以在教育局及学校组织下在微信平台上同其他学校老师进行网络教研以及资源共享，让我们能向其他学校老师学习，帮助我们开阔思路，从而备好课、上好课，更好的服务于学生。
六、今后措施
1、加强课堂监管力度，如采用视频会议形式模拟课堂提问。
2、多与学生沟通，及时了解学习情况
3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。
4积极网络教研，提高业务水平。
总之，我们会克服困难，做好线上教学工作。