“双减”·增效 共生·共享——理科组线上教学教研纪实

       守教育之初心，尽师者之责任。为提高“双减”下线上教学的有效性，提升教师开展线上教学的能力，解决线上教学出现的问题，充分发挥集体智慧，东营市胜利花苑中学初中部理科组老师齐聚云端，于12月8号开展了线上教研活动。

        本次活动由田树杰校长主持，田校长介绍了活动流程，活动一：本周线上教学情况总结；活动二：学科组学科交流；活动三：单元复习课展示。老师们对线上教学经验及困惑进行了分享，围绕当前的线上教学实际深入研讨教学进度、课程内容、课程实施、师生互动等，老师们积极发言、充分讨论、开阔思路，充分发挥集体智慧。

       老师们客观分析线上教学情况， 针对线上授课方式、学生学习情况监管、学生线上考勤、课堂注意力不集中、网络教学学生参与课堂互动受限、作业提交与批改等问题进行了充分研讨。夏宝君老师提出了六条线上教学优化措施：关注心理，疏导情绪；自购设备，保证教学；提前布置，临阵不慌；先讲后做，效果最佳；关注学生，及时肯定。家校配合，共促成长。侯鲁青老师针对作业问题提出要进一步加强对学生作业规范性的要求，重点关注学生解题步骤、公式、单位等细节问题。王春河老师提出不同难度的问题提问不同程度的学生，让学生们都有课堂参与感，提高学生的积极性。成专老师提出要改进教学方法。李丹老师和周宝玲老师针对板书分享了自己的经验。老师们相互解疑答惑，凝心聚力，都毫无保留地分享线上教学的经验、策略及方法，为提升线上教学质量献计献策。

         老师们为接下来的单元复习课精心设计，以培养学生的核心素养为目标，以全局的、系统性的视角重新整合知识内容主线，充分利用思维导图来揭示单元知识和研究方法的横纵关联。在教学过程中，利用问题串引导学生回顾本章内容，梳理知识结构，形成知识系统，培养学生养成回顾与反思的习惯、获得知识系统的自主建构能力，多鼓励学生自主对所学知识进行整理，采用个性化的方式展现单元知识结构图。在此基础上采用讲练结合的方式，进行相关典型例题的讲解和习题练习，促使学生对所学知识的巩固提升。

        田校长对本次教研活动进行总结发言，特殊时期的线上教学对老师们来说是一个挑战，也是师生磨合的一个过程。线上课堂中要充分发挥每个教师的优点，利用好视频会议和小班课堂，使学生参与到课堂中，激发学生兴趣的同时，培养学生能力；控制好作业量，对题目要优选精选。希望老师能将好的经验运用到线上教学过程中，保证线上教学的教学效果。