开平区第一实验小学李英老师在开平区小学数学线上教学研讨活动中讲研究课
12月8日上午唐山市教育局教研室杜晓虎老师、开平区教育局教研室李静主任以及唐山市其他县区二十余位教研员，开平区各小学的数学老师八十余人在线上听了开平区第一实验小学李英老师的数学课。开平区第一实验小学邸翠红校长、教学领导以及23位数学教师全程参与本次线上教研活动。
李英老师执教的是六年级的数学广角《数与形》，采取直播的方式进行授课。李英老师从图形引入，让学生在观察、归纳、总结等活动中，从图形中发现数的规律、算式的特点，并借助直观图形得到规律，利用算式想象图形的样子。这样在数与形的相互转换和不断结合的过程中，让学生逐步感受到了数形结合的价值。
课后围绕“云端教研助力线上教学”这一主题展开了研讨。共有九十余位教师参加了本次线上教学研讨。
李英老师做了反思。她首先介绍了自己的设计意图，通过教学环节的设计让学生逐步发现数与形的联系，借助形理解数的运算，运用数解决形中的问题，重在渗透给学生数形结合的思想。同时对线上课堂中教师提出问题的严谨性和学生该如何进行演示增强直观性，提出了自己的思考。
开平区第一实验小学刘海香副校长则从“四个关注 + 一个思考”谈了自己的看法。她认为李英老师在课堂教学中关注了学生认知的主动性、关注了课堂核心问题的突破、关注了知识间的内在联系、关注了学生思维的拓展，有效地把握了数与形的连接点。刘校长还提出了一个思考“在线上教学中，如何让互动更有效，如何让师生交流更顺畅，如何利用线上教学30分钟时间高效的完成线下教学40分钟的教学内容。”
开平区小学教研室李静主任提出了宝贵的意见。李主任对这节课给予了充分的肯定。她认为李英老师在课堂教学中安排的四次发现激活了学生的思维，这些开放性的问题让学生在看一看、算一算、想一想、说一说中发现规律、建立模型。这样的教学设计既是学生自主探究获取知识的过程，更是有机渗透数学思想方法的过程，使学生在潜移默化的过程中体会与领悟了数形结合的思想。
唐山市数学教研员杜晓虎老师对做专业点评。杜老师对李英老师这节课给予了高度评价，认为这是一节好课，是一节成功的研讨课。杜老师认为这节课的教学目标定位准确，使学生在解决问题的过程中进一步积累了数形结合解决问题的活动经验，并体验了数形结合的数学思想方法价值。杜老师高屋建瓴、深入浅出的分析和指导使与会老师受益匪浅。
开平区第一实验小学自实施线上教学以来，不断积极探索提质增效的路径，云端教学，有声有色。教师们秉持育人初心，扎实有序地做好集体备课和个人备课，有疑必论，有策共享，精心打磨每一节课，采取“直播+线上答疑”形式，开展师生面对面的线上交流与互动，创建了学习共同体，力争堂堂实效、节节有料，微光汇聚，让线上教学真正灿如星河。
开平区第一实验小学全体教师在以后的线上教学中，将以敬业的精神、钻研的态度走在云端教研探索的路上，努力打造线上高效课堂，确保线学习与线下课堂教学同质等效。