疫情反复多点散发，阻断了师生面对面的教与学，但学习从来没有暂停键，停课不停学。为了能给孩子们呈现不一样的教学，丰富线上教学形式，总结教学经验，提高线上教学质量，12月6日，尚义县第三中学英语教研组就如何有效推进线上教学为主题进行线上教研活动。
本次教研活动，教师们逐个发言，各抒己见，集思广益，对于上网课以来遇到过的问题，一起讨论解决，对于自己总结出的经验进行交流分享。
首先孙云老师发言。同大家分享了很多有用实在的经验。
1. 备课要充分，所有要讲的重、难点尽量在课件上详细体现，不要单靠嘴讲。
2. 按时上课，不要因为个别学生迟到而随意推迟上课时间。
3. 老师每个讲解环节不能持续太长，中间尽可能穿插提问环节，让学生可以全程集中精力。
4. 设置不同梯度的问题，面向全体学生，为了避免学生回答问题过程中影响教学进度可以一个问题让多个学生回答。
5.尽量不要留练习册以外的作业，学生打印不便，作业内容不宜太难，太多。
6.作业中出现的问题，老师要集中讲解，学生要及时改错。
然后是宋平老师发言。她的分享幽默有趣，结合学生实例进行阐述，让人受益匪浅。
1.即使是在网上教学，我们也应该让学生多说多练，在课上进行大量的练习，练习说也练习做，保证每位同学都能发言，每节课几乎都有很多习题和句型操练。
2.每天都有作业，批改完都会让学生改正再单独发过来，但是网课期间的作业水分其实很大，有些同学不开摄像头或迟到早退，私下也会找学生谈谈，单独问清楚。每个单元的单词和课文背诵，都会让学生单独发视频，有布置有检查。
3.注重上课时间，每节课几乎所有人都能轮一遍回答问题，学习有困难的学生，也要时不时叫他，最起码知道他在听课。
4.每隔一段时间，都会在作业中单独给学生谈心，问问他们最近学得怎么样，有什么困难。通过举出一个与学生沟通交流鼓励的实例来阐述，深得人心。
5.我们能做的就是比在学校更努力，把教学工作比在学校做得更好，不抛弃不放弃，对得起学生，对得起家长，对得起自己。
第三位发言的是代小红老师。代老师秉持认真负责的态度，和大家分享了自己的网课教学经验。
1.每节课上课前都要对在线人数进行统计，通过课代表或者宿舍长查人数的方式节省时间，课后通过直播数据掌握学生的在线学习时间。在上课过程中，随机点名以防学生“挂课不上课” 。课上能够及时提问学生，对学生的掌握情况进行检查和了解。
2.对不按时上课的学生，争取联系家长，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习，督促其按时上课。
3.备课要做到目标简要明确，若重于知识落实，对重要的知识点不仅要总结背诵，还要利用课堂时间让学生在练习中掌握。
4.电视手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。
接下来是通文慧老师，就网课以来遇到的问题进行阐述后。还给出了改进措施。
存在问题：
1.作业上交不及时，有甚者更是长时间的不交作业，要么就是盗用别人的作业，与家长沟通后无任何效果。
2.长时间的不来上课，即使上课也是点名的时候出来一会儿，要么玩游戏，要么看视频，上课根本就不听。
3.有的家长工作较忙，疏于教育孩子，所以有时孩子上课经常迟到早退，还有的家长是在孩子上课期间大声说话，看视频，严重影响孩子上课质量。
改变措施：
1.以前上交的作业，班里面有95%以上的同学是抄的，完成质量不高，所以每天的作业会让同学们在学科自习或者晚自习的时候一起完成，这样会让很大一部分学生作业的质量有所提高。
2.针对于上课出勤率以及上课参与程度不高这一问题，我会以上课让学生回答问题的方式点名，这样既可以查看本节课的出勤率，也可以观察学生是否认真听课。
然后池宏璐老师也把自己的经验与大家做了分享。
1.教师除了要有扎实的教学基本功，还要熟悉教学平台，提高自身信息素质和技术水平。
2.上课前要本着备不好课不上课的原则，积极备课，并且详细备课。不仅备知识点，备目标，还要备学生。教学目标具体到每一位学生，更加基础，适合每一位学生。要降低难度，放慢速度，不求高效，但求有效。
3.钉钉留作业，每学完一个单元，让学生读单词，逐个进行纠正，效果不错。在讲完一单元后，把一整个单元的习题都拍照放在word文档里进行详细讲解。
4.家校合作非常重要，及时与家长沟通交流，班主任可以以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造个优良学习的环境 ，鼓励家长引导孩子认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。
5.教师要激发学生线上学习兴趣，提高课堂效率就要设计很多有趣味性的活动，课件也尽可能有趣，在授课过程中要注重提问与回答环节的设计。比在课堂上更频繁地鼓励认真学习回答问题的同学，带动其他同学的学习。
最后是教研组长李天昌老师就近期网课班里同学表现，交流自己的经验和看法。
1.教师语言幽默，可以适当使用一些网络性语言，语言风趣幽默，学生会更愿意参加你的教学活动。也可以借鉴一些直播里面的语言，孩子会觉得更有趣。
2.让学生尝试用“抖音”或“快手”录制一段讲解某个知识点、语法、阅读或背诵的视频，发到群里让其他同学观看，这样提高了学生们的兴趣，促进了学生们去更好地学会知识。
3.课上多与学生互动，给他们机会，学生们可能会更愿意参加教学活动。
4.多与家长联系，家师配合。线上教学离不开家长的监督，只有家长积极地配合老师或班主任去管理学生，才能更好地促进学生的线上学习。
5.多与学生沟通。如发现上课迟到的、课上挂机的、不上课的学生，下课后及时与学生们用微信语音进行沟通，让学生知道老师在关注他（她）们，以后他（她）们也会克服了这些毛病，积极地去上课。
6.让学生们积极地课堂反馈，为了让学生们在线上积极地听课，我每隔一、两分钟叫几个学生重复我说的几句话（当然这些话在我讲的时候，已告知他们）。
7.教学相长。每节课都要让学生们提建议，线上教学如何讲更适应他们，根据他们的建议及时调整教学内容和方法，提升教学质量。
在六位一线英语教师发言完毕后，英语组包组领导武建军校长做出总结发言。武校长逐一对教师们的发言进行总结，并给予肯定，在会议的结尾也对教师提出了以下几点中肯要求。
1.上课一定要严格要求学生，对学生强势一点，不要害怕对学生提出问题，勇于提问，教师要严格要求学生打开摄像头听课。
2.向其他学校学习，课堂对学生进行分组，按提问内容的难易程度给小组加分，以此提高学生学习兴趣。
3.网上资源丰富多样，武校长也经常给教师们分享资源，教师可以借助资源进行教学工作。
4.对学生多积极鼓励，少一点批评，注意教育的方式。
5.提问时让学生重复上一位同学的回答或做出点评，使学生在课堂上全神贯注，集中精力。
两个多小时的会议中，教师们洽谈热烈，颇有所获。在这特殊的时期，虽然教研形式有所改变，但是不变的是我们碰撞智慧、携手前进的教研初心。疫情面前显担当，我们教研组定会群策群力、共克时艰！