一、科学方法分析成绩促进步
家长要掌握分析成绩的方法——看涨看跌抓趋势.
从单科来看，要把前后几次成绩纵向比较系统分析，还要与班级其他学生成绩横向比较,可以看出这门学科成绩的发展趋势上升、下降或升降不定，可以从中找出本学科薄弱的知识点、和薄弱章节，找到合适学习方法，当孩子的单科成绩下降幅度较大时，家长要适时与孩子沟通，找到外在原因与内在因素，如：时间分配问题、课堂听课问题、作业的数量与质量问题，从学习常规入手帮助学生分析，学科成绩还需要积极与任课老师沟通，及时跟进，这样会产生事半功倍的效果，而不是单纯训斥孩子，使孩子产生厌学情绪。
从整体来看，把多次总体成绩进行比较，就可以找出优势学科、弱势学科，可以制定保优强弱的策略，找到增长的路线，提升的空间，当孩子的总体成绩下降剧烈时，家长一定要重视这个信号，这表明学生学习不在状态，于青春期的学生来说，也要关注早恋、网瘾、痴迷武侠言情小说、打架斗殴等问题，这些不良因素会使孩子分心，面对问题，家长要沉着冷静，尊重孩子。鼓励孩子，让孩子主动说出心理困惑，及时帮助孩子解决成长的苦恼。帮助孩子找到拐点，总结成功的经验和失败的教训，提高孩子成绩的整体实力。
二、用正确态度对待孩子成绩
对于孩子的成绩，家长要刷新观念，实现转变：
由关注结果向关注过程转变，例如：两个孩子，甲每天花一个小时复习英语，乙每天花30分钟复习，结果期末考试都考了100，如果甲和乙都是初一新生刚接触英语，单从考试成绩上来看，甲和乙没有区别，但学习过程有很大的区别，乙的学习效率比甲高，看成绩还要看投入与回报的比率，从行为的习惯入手，如列计划、限时训练等方面努力提升孩子学习效率
从关注学生学习向关注思维过程转变，只有学生拥有好的学习方法、学习习惯、思维方法、浓厚的学习兴趣才是永葆学习活力的源泉。没有好的方法，习惯成绩来自高投入高消耗低产出，这种消耗战是以牺牲孩子的身心健康为代价的。
每个学生都是独特的个体，只有足够了解自己的孩子，知道他的优势和劣势，才能真正帮助到孩子，愿我们都能成长成为努力学习的成长型父母，真正的给青春期的孩子以帮助。