为打造我校课堂教学新模式，使我校教师在教育教学水平上得到进一步的提高，促使课堂建构朝着更好的方向发展。本学期,结合网络授课新形式我校积极开展“同课异构”教学活动,研究课堂,打造线上课堂,以相同的教学内容,不同的教学构思进行教学研讨。
线上教学开始前，各位教师充分利用网络资源，做好线上教学设计；校领导严格落实巡课制度，确保线上课程高质量有序进行。制定了详细的“同课异构”实施方案，为了保证本次活动的实效性我们建立评委小组，高连美校长任组长，要燕，王叶，李娟任组员，组织教师进行集体备课，群策群力，认真准备。
活动伊始，一年级数学组的六位老师就针对教材和实际学情，反复研讨、斟酌，最终确定了本次同课异构活动的教学内容——《认识钟表》。然后，就如何有效开展教学、突出重点、突破难点，六位老师多次进行集体备课、研课，在大家的交流与思维碰撞中更进一步理清了教学思路，明确了课堂导学的方向。
每一位老师的课堂都很用心，可以说是百花齐放，精彩纷呈。各位老师结合自己的理解与思考，从教学设计、教学方法、教学实施等多方面对同一授课内容进行了处理，呈现出了风格各异、精彩迭出的课堂，教师个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分展示，做到了“同中求异，异中求新”。
活动进行到评课环节，高校长、以及三位评委老师认真点评了五位教师的授课。
优点:1.老师们课前都能精心准备，备课标、备教参、备学生、找资料、看视频学习，重难点把握精准.
2.课件直观新颖，辅助教学重难点的突破，钉钉操作熟练，课件与学生互动切换自如。
3.教态自然，能运用儿童语言，亲和力强。
4.练习形式多样，有梯度，既有基础性练习，又有综合性练习，还有拓展练习。
5.能密切联系生活实际，适时渗透珍惜时间教育和合理安排时间的教育。
不足:1.要注意数学术语的精准使用。
2.加强过渡语的设置。语言要简洁、精炼。
3.要注意时间的把控。
4.表扬激励语言应更丰富些.
5.讲课后老师、学生应尽量开启摄像头，拉近师生之间的距离。
活动的最后，高校长告诫数学老师应该做到以下几点：
1.网课期间老师们要以身作则打开摄像头，让孩子看到我们的表情，孩子们的注意力会更集中。
2.创设简单、自然、有趣的课堂才能长久吸引孩子的注意力，才能够使我们的孩子在学习的路上走的更远、更久；
3.严格把控课堂时间，在最有效的时间内突破本节的重难点；4.要丰富课堂激励语，对学生的评价要多元化；
5.要想在教育上出人头地，成为名师，要多向优秀者学习，再给自己定一个小目标，大家离名师就越来越近了。
编辑：张凤英
初审:闫瑜
终审：高连美