寻劳动教育的“可能性”,做数学课堂的劳动人

        习劳知感恩，家务劳动是维持家庭正常生活所不可缺少的。

        两个月的居家学习，也让我们学生有更多的机会和家长相处，大花岭小学五数组开展数学“可能性”特色作业展示活动。让数学知识服务于生活，感受数学源于生活的魅力。

        孩子们，让我们做勤劳的小蜜蜂，用自己的双手，去分担父母的辛劳，创造属于我们自己的美好明天！

        绘画小能手们用自己的奇思妙想为家务劳动转盘添上了美丽的图案和漂亮色彩，仿佛看到了他们的思维在旋转跳跃~

　　向着阳光的孩子们，感受数学魅力的同时，也用双手制作了一个又一个的“向日葵”，向着阳光，向着爱在传递……

        拼搭能手们想着是不是可以派自己的小零件上场了呢？于是，马里奥带着积木来帮忙啦~

        瞧~生活中闲置下来的把手、钟表盘都成了孩子们的好帮手！

        小风车转呀转，转到小朋友的心里呀~

        小小的薯片盒也成了孩子们手中的道具~

        计算机编程不错的孩子用代码让转盘动了起来，真了不起！

       让我们看看它们转动起来的“帅气”模样吧！

　　用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界，这些个性化、生活化的数学作业，既减轻了学生的负担，又丰富了他们的课余生活。孩子们带着思索和创新，在丰富多彩的课后活动中轻松愉悦地完成了作业，寻劳动教育中的“可能性”,做数学课堂中的劳动人。