为进一步将“双减”工作落到实处，根据县教体局及镇中心校要求，大侯乡淮扬社区小学在2022年春季期末加大对考试评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，改进结果性评价，强化过程性评价，探索增值性评价，让学生在“闯关”“游戏”等情境型、展示型、活动型“花样考试”中，检测学生的学科知识掌握情况和知识运用能力，让“学习结果可视化，共享化”，对“教师教学过程”和“学生学习过程”进行双维反馈，增强教育实效。
6月15日至16日，大侯乡淮扬社区小学二年级学生开展了一场别开生面的非纸笔测试活动。本次测试旨在改变传统的纸笔测试形式，突破书面考试评价，缓解学生的学习压力，真正落实“双减”。本次非纸笔测试采用学生喜闻乐见的游戏闯关形式进行。每个学科，每个“关口”，都以课程标准为依据、课本为根本、学生心理特征为基础，集本学科，知识性与趣味性、抽象性与直观性、情境性与实践性、应用与迁移于一体，实现在完成任务中学习，做中学、用中学、创中学，全面综合评价学生。学生们个个兴高采烈，跃跃欲试，整个测试过程充满了趣味性。
这次测评是大侯乡淮扬社区小学二年级对“双减”政策实施后学校教育工作的一次检阅，这种融知识性和趣味性相结合的活动，让孩子们在轻松愉快的游戏中享受了学习的喜悦，收获了学习的成果，拓展了知识视野，丰富了学习生活，对学习的意义有了新的认识。大侯乡淮扬社区小学将进一步探索落实好“双减”工作的方法和途径，紧跟时代步伐，办出优质教育。