2011年大学毕业后的杨老师怀揣着对教育的梦想，踏上了教育之路，成为一名小学语文教师，连续三年担任六年级班主任。
一、重阅读抓实效提素养
杨老师深知整本书阅读对提升学生语文核心素养的重要性，于是针对整本书阅读进行大量研究，借助多彩活动激发学生阅读兴趣，指导学生有效阅读，指导学生多次在省市县征文活动中获奖。
二、多管齐下打造魅力班级
1.以竞争机制营造浓厚学习氛围。杨老师主要采用两两pk、小组评比的方式激发学生的学习积极性。充分考虑学情，科学分组。制定行之有效的量化考核制度。每月汇总，评选“优胜小组”和积分奖励，为学生学习持久提供不竭的动力。
2.用爱心滋养学生。杨老师给于学生妈妈般的爱与关怀。经常看到她跟学生谈心的画面，送给学生学习用品的场景，俯身辅导学生的镜头……杨老师说，只有用真诚的爱才能唤起学生的信赖，“亲其师信其道”班级管理才更有效。
3.为学生提供成长的舞台。将“1+1>2”原理应用于待优生转化中，为内向的同学安排开朗的同桌，激励腼腆的同学上台演讲，鼓励爱看书的同学分享感受，使每个学生都能发挥自己的光和热。
4.真诚沟通家校合力育英才。通过多种形式使家长了解学校，了解学生。杨老师重点对单亲、留守儿童、残疾学生进行入户家访。对待家长像对待朋友一样，班级工作深得家长的信赖与满意。
三、耕耘有收获，付出有回报
所教班级多次被评为“书写、诵读教学特色班级”，“县质量抽测”优胜班级，县优秀少先中队。她也获得县教学成果奖集体二等奖，小学语文优质课一等奖，“书香教师”，班主任育人能力大赛三等奖，潍坊市“我讲我的家委会故事”征文二等奖，市小学生硬笔书法优秀指导教师，校卓越教师、优秀班主任等荣誉。
青春繁华，因热爱而盛开；桃李不言，亦因热爱而无声。一枝一叶总关情，教书育人何其重！