舜耕、五中、十九中三校联研

        10月下旬以来，这是一段特殊的日子，疫情肆虐，黑云压城。大家既要关注防疫安全，又要倾注于网络课堂，真的不容易。但夜将寒色去，必将晓光新。我们也在这疫情肆虐之际守住了初心，在方寸屏幕之上担当起网络授课之任。

活动议程有五项：
1.舜耕中学教导处主任李国柱致开幕词
2.枣庄市第五中学市级语文兼职教研员刘文对学历案编写系统培训                
3.舜耕中学语文教师孙士运做关于大单元学历案设计展示、交流  
4.市级兼职教研员殷宪政针对两位老师的发言作点评
5.舜耕中学业务校长刘陵全发言

       第一项李国柱致词：云端携手育人，线上共话研讨。主动担当、拼搏奉献；同舟共济、守望相助。在座的每一位领导、每一位老师都是这场没有硝烟的战争的战士，我们就是这抗疫不朽史诗的一个章节，就是中国精神这面旗帜上的一个红点，更是高唱凯歌时的一个跳跃的音符。接着李国柱回顾了新课堂达标的过程：课程纲要的编写、文本特质的研讨、学历案目标的叙写、评价任务的预设与对应、作业设计、单元学历案的编写和线上大单元教学的培训等一系列的活动，再加上2011版课程标准到2022班课程标准的重新修订，让老师们受益匪浅，并指出这正是新课堂达标项目化推进以来给广大教师带来的最大福利。

        基于国家课程方案与课程标准的新要求、对教师专业实践的新认识、对新时代因材施教的新探索，教师必须提高站位，对标学业质量标准，探索指向核心素养、以“单元”为设计单位的新的教学方案，让核心素养落地看得见。新的教学方案必须聚焦学生如何学习以及何以学会，为每位学生提供便于实现不同速度、深度与广度的个性化学习支架，走向“适合每个人的教育”。因此枣庄市第五中学市级语文兼职教研员刘文对学历案编写做系统培训。刘文从何为大单元教学、如何进行大单元教学进行了形象生动的阐述，让老师们对大单元教学的概念及相关学历案设计有了进一步的认识。

       近年来，课程改革都以核心素养为培育为目标，教育也进入了素养时代。随着课程目标由知识本位转向素养本位，传统的基于“课时”“知识点”的教学设计难以匹配素养目标，素养目标的实现需要与之相匹配的单元设计。“单元”是指依据统摄中心，按学习的逻辑组织起来的、结构化的学习单位，是实现素养目标的一种微型课程计划。所以孙士运老师就关于大单元学历案设计与大家交流。她结合具体实例，具体明了地展示了大单元设计的要点及关键点，并分享了自己的启发和收获。

      听讲座是一种欣赏，那么听专家的点评就是一种享受。专家的点评是一种诊断和激励，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。针对于大单元教学和学历案制作的精髓与关键，市级兼职教研员殷宪政针对两位老师发言的点评。他表达了三个感谢三个祝福，并期盼老师们把此次会议的内容，结合自己的课堂实践，学习，消化，吸收，提升，走进门里，成为一个真正的专业人。最后难捺激情赋诗以赞。

       幸运总是对执着的人特别关注，在老师们工作最困难、情感最脆弱的时候，方向与目标最迷惑的时候，舜耕中学的刘陵全副校长带着温馨的暖意来到了身边。 刘陵全一直在教学一线，对于新课改精神，有着深刻的理解和感悟，对学历案的制作和使用，也有着丰富的实践与经验，对于这次教研，他也是全力支持，全程关注，全心付出。刘陵全的讲话为老师们的网络授课指明了方向，解答了疑惑，给予了肯定，提出了建议，表达了期盼，送出了祝福，让老师倍感亲切与温暖。

       积土而为山，积水而为海。相信通过这次教研与会老师对大单元教学及学历案的编写有了更多的积淀。面对社会需求新课改，面对突如其来的疫情，必胜的信念和信心，是我们共克时艰、打赢硬仗的重要前提；团结友爱、守望相助的手足情怀，是我们共克时艰、打赢硬仗的情感依托。丝尽春犹在， 烛化意更稠。 板上种桃李， 硕果满神州。我们薛城教育的明天定会光辉灿烂。