最是初冬风光好，奋进逐梦正当时。为做好高考综合改革与备考的有机衔接，准确把握立德树人价值引领及基于核心素养的考试命题变化新动向，深入分析2022年选择考与合格考命题与考试情况，精准指导高中历史备考工作， 高三历史组于11月24-25日在保亭黎族苗族自治县保亭中学明理楼报告厅开展海南省2022年高考(合格考)试卷分析暨备考培训活动。
备考会活动第一项：高三复习课《中国特色社会主义道路的开辟与发展》同课异构。
保亭中学李永庆老师用引领中国革命和建设的孙中山、毛泽东和邓小平导入新课。指引学生了解本课课程标准的要求，从近年高考考点出发，通过问题设置引领学生回顾为何开辟中国特色社会主义道路、如何开辟中国特色社会主义道路、十一届三中全会的召开、中国经济体制的改革等内容。在此过程中，注重把握课程知识和高考考点结合，从教材出发，课堂内容主次分明，层层递进，由浅至深。以教材为本，结合高考真题为例，培养学生论从史出的历史思维能力。
海南侨中屈崇涛老师从课标解读、单元综述、近五年高频考点帮助明确及掌握本课重点，从教材出发，循循善诱，引领学生思考中国为什么进行改革开放，通过小组合作探究，梳理改革开发以来的巨大成就。屈老师课堂采用大单元教学法，对单元内容和跨教材内容进行整合，注重学生自身对课本知识认知以及大单元内容的把握。引领学生回归课本，夯实基础，把课堂还给学生。 两位老师风格各异，两节课各有千秋。
备考会活动第二项 ： 李老师和屈老师分别分享了本校的高三复习策略。
李永庆老师分享本校高考复习策略：立足课标、结合学情夯实基础、注重解题能力的培养、有针对性地选择练习题以及对教材进行整合。 此外，李老师也提出自身的困惑： 整合教材时如何取舍?学情不同，如何贯彻课标的高要求?
屈老师则从深耕双新、更新观念和精准施教为题进行介绍。
1.眼中有“纲”——以课标为科学指导。要依据国家政策，依托课程，遵循高考评价体系的要求，结合高考题。
2.脑中有“本”——以教材为精准依托。要依据课标，依托教材，合理整合。
3.心中有“景”——以愿景为合理规划。
4.手中有“法”——以素养为最终归宿。
随后，省教研员吴永青老师总结两位老师的课堂教学情况，提出了准确且清晰地解释历史名词和历史概念的重要性，并向与会老师提出一些针对本单元复习、备考需要解决的关键问题：
1.中国特色社会主义道路的本质和内涵是什么?
2.中国特色社会主义道路与中国特色社会主义理论体系的关系?
3.真理标准大讨论与十一届三中全会、改革开放的关系?
4.十一届三中全会改革开放与中国特色社会主义的关系?
备考会活动第三项：海师附中左燕老师主讲一场有深度、有温度的高考试卷分析精彩讲座。
11月25日上午9点，由海师附中的左燕老师为大家带来了一场有深度、有温度的讲座。她以2022年海南高考历史真题为例。从试卷结构、2022年高考成绩、试题类型、试卷评价、教学建议等五个方面进行了细致的分析。
会上，左燕老师展示了从2020年到2022年海南高考改革的新变化，强调老师们在复习过程中应立足新教材，适应新高考，复习过程中应注意知识的基础性、应用性、综合性、创新性和培养学生学科素养的重要性。
最后左燕老师分享了许多的教学建议：历史教学要肩负起思想引领高度，当好学生的良师益友，培养学生正确的价值观、人生观和世界观;夯实基础;提高学科素养和能力，培养学生的学科综合能力;重视真题，用好真题;教学相长;严谨务实;重视教材，多读教材;用好数据，数据能反映学生的学习和掌握情况。
备考会活动第四项：海口一中吴永红老师主讲合格考经验分享讲座。
吴永红老师从两个立题出发讨论备考经验：一是立意高远，落地轻盈;首先，吴老师分析了2022年海南省合格考试题特点：紧扣时政热点，关联历史现实。聚焦核心素养，引领课堂教学。诠释历史本色，凸显育人本质。二是仰望星空，脚踏实地。
要树立新型教学观。针对“有限课时”和“无限内容”的矛盾点，吴老师提出“化知识为材料”这一教学观点。
最后，吴永青老师总结这一天半的活动情况，并提出了三个建议：一是把课堂还给学生，二是把历史还给时代，三是把自己还给自己。
道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。 在总结中求进步，在反思中谋发展，在分享中共飞跃。 本次高考(合格考)备考会的学习令我们如汲甘露，如沐春风。 将指引我们历史组今后高考的备考和教学。