青岛三十九中（海大附中）教育集团总校长白刚勋于11月19日（星期六）19:30做客“中小学校长论坛”视频号直播间。他围绕新时代教育面临的任务与挑战、项目式教学的设计依据及案例分析、项目式教学的组织与实施三个方面为大家进行解读。本次培训报告提纲如下：
一、新时代教育面临的任务与挑战
1.新时代教育面临的任务
2.新时代教育面临的挑战
3.创新人才培养的逻辑思考
4.西方国家项目式教学实施情况
二、项目式教学的设计依据及案例分析
1.项目式教学概述
2.项目式教学设计依据
3.项目式教学案例分析
三、项目式教学的组织与实施
1.项目式教学的实践探索及成效
A.跨学科项目式教学的实践探索
B.学科项目式教学的实践探索
C.项目式教学实践成效
2.项目式教学的组织保障体系
3.项目式教学与新高考
4.给教师的建议
我校于11月19日特邀请中层领导参与本次直播培训。 项目式教学是以建构主义理论为指导，以现实生活中富有挑战性问题解决为主线，由学生自主选择并完成项目任务，展示交流项目成果，在解决问题过程中学习理解实践应用核心知识的一种学习方式，学习过程突出学生的主体性，突出实践和体验。
传统的学习方式缺乏实践，缺乏体验，导致的结果是只会考试，不会实践，不会应用，更不会创新，这正是我国当前教育的短板之一。所以我们更应该追求新的教学方式与管理方式，多参与培训，在培训中内化，形成自己的一套教育教学系统。
项目式教学既有理论研究成果，也有大量的学科内和跨学科项目学习的教学案例，是应用型创新人才培养的重要方式。所以，广大教师在理论研究方面更应该下功夫，在跨学科项目学习中成长为应用型教师。
理论指导实践，在实践中发现教育教学的真理，实践是检验真理的唯一标准。因此，我校教师将会探索更多理论与实践相结合的学习活动。