北风卷地，寒意骤起，而我们的新教师们依旧保持着学习的热情参加了第二阶段的新教师培训活动。为了响应当下防疫要求，我们本次培训采取了线上学习的方式，由各位名教师带领着我们共同探索成长之路。在这个过程中，我们不止步于听与看，更是跟随着名教师的脚步去实践，获益良多。
一、信息化助力教学专题
2022年12月2日，茂名市教育局组织了以“信息技术与学科融合”为主题的线上培训，新任教师积极参加了本次培训活动。
上午，茂名市龙岭学校许民好老师开展了以《交互式课件设计与制作》为主题的讲座。许老师介绍了各种各样的教学授课软件，重点展示了希沃白板5，介绍了基本功能及其与传统课件的区别，并结合学科特点阐述希沃白板在教学活动中的不同授课方式、功能及模式。以生动形象的方式，让新教师们对授课软件有了更好的认识，更好地了解到如何在课堂上用好现代信息技术，如何将信息技术完美融入课堂教学。
在讲授过程中，新教师们也兴致勃勃地实践着，跟着许老师的脚步，学习着一些灵活有趣的课件制作小方法，为课堂教学提供了新的思路，更能激发学生的积极性。
下午，茂名市启源中学杨敏老师围绕“教育信息化2.0下新教师成长建议”的主题，从个人成长经历、教育信息化2.0背景及目标、教师信息素养的内涵、教师信息技术应用的能力、优课的特点、微课的基本制作方法等几个方面，对新教师进行信息技术能力培训。
通过学习信息技术与学科融合，新教师们认识到了教师只有不断地学习和进步，才能够适应信息化时代下教学任务的要求，实现教学目标，以积极的态度和饱满的热情迎接信息化教学改革以及信息化教学能力的提升发展。
二、寻找“心方向”，把握“新课标”
2022年12月3日，我们开启了新一天的学习，继续走在新教师的成长之路上。上午，在《新力量，心方向——新手教师的成长之路》的讲座上，茂名市第一中学的资深心理教师江伟英老师向我们讲述了在教师成长的不同阶段，应该如何对待自身拥有的教师角色，又应该如何用合适的状态与学生相处。
江伟英老师认为：教育的本质就是沟通。
（一）在和学生沟通时，要学会识别学生的问题是“假问题”还是“真问题”，在纠正学生问题之前要先建立情感联结，同理学生的情绪，再合理地处理学生的问题。
（二）在和家长打交道时，要向家长反映学生的“真问题”而非“假问题”，专注于共同商量解决学生的问题，而非转移学生问题带来的焦虑，和家长一同寻找“家庭资源”，而非挖掘“家庭问题”。
“核心素养时代”下，该如何践行新课标，是新时代教育历来关注的热点。同日下午，来自信宜市教育局教研室的林生主任结合自身经历，进行了一次别开生面的讲座，让各位老师都受益匪浅。林生主任分别就明道、优术和践行三个方面，帮助新教师了解如何在核心素养下的教课标教学中实现自我的成长。
（一）明道
面对新课程：成为一名研究者、实践者、 思考者、探索者
①.读懂、读透、读活新课标标准；
②.精细、精准、精心研究结构化建构内容；
③.关注、研究、聚焦增加的教学内容；
④.学习、实践、创新跨学科主题、项目式学习；
⑤.多元、多样、多维构建学科质量。
（二）优术
培育学生核心素养的课堂教学策略
①提供实践平台
②创设任务情境
③设计有价值问题
作为新手教师，要有刻苦钻研精神，做到以下七点：
1.听课：成长的“起跑点”
2.模课：成长的“充气点”
3.备课：成长的“入门点”
4.磨课：成长的“支撑点”
5.悟课：成长的“着力点”
6.品课：成长的“发展点”
7.评课：成长的“优效点”
教师是助人的职业，学习心理学相关知识非常必要。在学生学习过程中遇到问题时，在家长遇到教育方面的困扰时，教师可以通过心理学更细致的分析，为学生和家长提供可行的解决方法；教师又是最需要终身学习的职业，要以新课标为源头，以核心素养为方向，扎根课堂，积极学习，不断创新实践，把育人蓝图变为现实。
三、培养高雅情趣，提升专业素养
2022年12月4日上午，茂名市教育局邀请了广东省名教师工作室主持人龚美娟老师，为我们带来“培养高雅情趣，提升专业素养”的主题讲座，新教师们齐聚线上参与培训，聚力提升，共同学习。
讲座伊始，龚老师问大家：作为一名教师，我们应该具备什么素养，又应该怎样去提升自己的素养。接着龚老师从教师职业素养的四部分向我们细细讲解了其中丰富的内涵，指导我们不断提升自己。
一、教育思想素养
龚老师提醒我们首先要正确定位自己，明确自己的身份和任务，才能更好地进行教育教学任务。教育思想素养是一名教师应该具备的最基本的素养，包括信仰之心、敬畏之心和仁爱之心。
二、职业道德素养
教师的职业道德素养是教师在从事教育工作中应遵守的行为规范和准则。龚老师说到，国家对青年骨干教师提出要求，要坚定不移跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。教育部教师工作司司长任有群提出：要学习贯彻党的二十大精神，打造新时代高质量教师队伍。
龚老师还提到，作为新教师，我们要学会调控自己的压力，化解压力。那么，作为一个教师，如何感到幸福呢？龚老师从个人的成长体会出发，总结了教育三要素：不断成长，有情怀，德艺双馨。
三、专业知识素养
龚老师提出，我们要做学生的榜样之师，让学生听师仿师循师；做学生带的偶像之师，道德行为规范要学高为师；要做学生的智慧之师，在自己成长的同时教会学生成长。除此之外，龚老师还提出了教师专业成长三时期：积累期、成熟期、创造期。
四、能力水平素养
龚老师播放视频《谈好老师》，告诉大家好的教师永远在修炼的路上，德育双馨，立人先立己。作为一名教师，培养高雅的情趣，能扎实基本功，提升我们的专业素养，包括三字：粉笔字，钢笔字，毛笔字，两话(画）：普通话，简笔画。
最后，龚老师以她的人生准则激励大家：我要向上，因为我向上就不会差到哪里；我要向善，因为我向善就会幸福到底。
四、结语
新教师培训活动在我们如饥似渴的学习中迎来了尾声，无论是第一阶段的师德师风专题、班主任专题、学校卫生与健康专题，还是本次第二阶段的信息化助力教学专题、新手教师成长专题、教师专业素养提升专题，名教师们都尽可能地从各个方面去给我们传授经验，力求让我们这些新教师早日踏上正轨，在讲台上立稳根本。
经历培训，我相信新教师们一定能找到自己努力的方向，并且朝着这个方向奋力奔跑，为教育事业添砖加瓦。
文字：纪如川、陈泉冰、陈金凤、冯程天、梁嘉运、胡玥
制作：骆华梅