一场突如其来的反卷疫情，让我们的学习课堂从学校又转移到了家中，一切仿佛又回到了三年前。我们深知，在家学习是对我们自主学习能力的又一次大考验。虽然回家之前，有班主任的再三强调与叮嘱，有“你若自律，未来可期”的箴言激励，但我们也难免困惑。鲁布完小根据平邑县教育体育局加强“教和学”两个能力建设工作的实施方案推出云端互助学习小组方案，意在通过小组内部成员的互帮互助，互相监督与督促，提高自主学习的效率。
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班主任通过线上家长会讲述了小组长的引领与示范作用，按照云端线上小组学习方案，班级共分为6个云端学习小组，专门成立了各学习小组群。小组成员的安排也是十分用心，小组每一位成员在各科学习中可以互补，每科都有优秀的组员。在小组中既有分工又有合作，按照学科分工明确，责任到人，做好量化和评价。
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各小组长更是积极行动，充分发挥主观能动性，调动小组成员的积极性，将温馨关怀与督促相结合，做到人人心服信服！无论是课堂表现，作业反馈还是疑难问题等都有专人负责，形成了浓厚的组内“比学赶超”学习风气。
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正是在小组成员的互相监督下，同学们也开始走向自律自主。每天的小组互助学习时间，大家都开着摄像头展示自己的学习状态，自觉接受组员的监督，互相提醒、鼓励，互帮互助，比出勤率，更比学习效率。每天在认真完成老师布置的作业之余，还会针对自己的难点问题自主进行小练习，并将成果分享到小组群内。尽管刚开始的时候大家磨合的还不是特别的好，但经历两三天后，每天同学们都会很有规律的在小组群分享自己当天的收获，同学们互相探讨问题，共同进步。通过小组成员的定时分享，达到了激励自己、提醒组员的作用，掀起一股各小组之间互相竞争的学习氛围。
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当然，在这期间，小组也存在一些问题：诸如偶尔因自己原因上课迟到，作业不能按照规定时间上交，要求订正的作业个别同学没有及时改正等。但总体而言，小组同学进步很大，小组的每一位成员都齐心协力为目标而奋斗。
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鲁布完小云端互助学习小组的成立，充分发挥了团结就是力量的精神。正如华罗庚所言：“任何一个人，都必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！”自学，就是一种自主学习、独立思考的过程。对于线上学习的我们来说，自学绝对是一种必备的能力，自律是必须养成的品质。在这过程中，云端互助学习小组对我们自律品质的养成起到助力的作用。我们相信，从线上到线下，我们移动的是空间，不变的是学习的动力。一个好的学习氛围应该是你追我赶，唯有共同进步，共同努力才是道理，因为我们是一个集体！