停课不停学，我们在行动。为了提高我们线上教学的教学质量，为进一步加强学校之间的交流与合作，搭建教师专业化发展平台，实现教育资源共享，11月29日，新城道小学英语组和联谊校白官屯镇、杨家营乡的英语老师们相聚云端，围绕四年级《Lesson22 At the Supermarket》一课展开研讨。
本次教研活动由新城道小学英语组崔艳凤老师主持，谷仕华老师主研，徐国荣主任指导。教研活动分为三个部分：首先由主研谷仕华老师进行说课，接着大家说说自己对这一课的设计有什么感受，有什么好的建议，最后徐国荣主任对本次教研活动进行总结。
谷仕华老师立足于单元整体进行备课，首先进行了单元整体教材分析，然后从单元视角入手，展开对22课的教材分析并针对学情进行了细致入微的分析，最后谷仕华老师链接英语教学与生活情景，拉近学生与英语的距离，植根于课本、教参以及学情设计本节课的教学目标，提炼重难点。
接下来，谷仕华老师根据PPT进行了环节的讲解。谷仕华老师先通过一首歌曲引入Supermarket，不仅快速激起学生的兴趣还能引起学生对以往知识的回忆。再以购物清单为线索，引出所购的物品，这个也是根据新课标提倡的单元整合教学。接着通过图片学习单词，重点对比学习了tomato和potato。导入新句型How about some....?Lets buy some...be good for...尝试让学生完成购物清单，将所学带入生活的延伸，让学生学会在现实情境中运用所学内容。鼓励和引导学生在真实复杂的情境中利用所学的知识解决实际问题，超越学科，走出教材，回归生活。让学生在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新。最后拓展部分谷仕华老师鼓励学生走出家门，利用购物清单购物的同时注意环保，随身携带购物袋，真正做到学习素养与人文素养两不误。
谷仕华老师说课结束后，各位老师积极发言，进入研讨环节。
崔艳凤老师对本课提出自己的想法：谷老师整堂课设计体现课改理念，环环相扣，吸引学生学习兴趣，在课堂开始设计了一个Free talk,通过感知与注意活动创设主题情景，激发学生已有知识经验，使学生在已有知识和学习主题之间建立关联，在新授环节通过和学生一起制作购物清单的过程，很自然的教授了四会单词以及句型，在处理we need to use a shopping bag环节由塑料袋的危害拓展出白色污染，进而提倡使用购物袋，让学生进行批判与评价，提高学生的环保意识。在最后，创设了圣诞节的情景，让学生在情境中运用目标语言，培养学生在生活中解决真实问题。很成功的一节课，很值得我学习的一节课。
何文香老师联系自己的教学谈了自己的感受：谷老师这节课备课很详实，我平时备课总是忽视单元主题和单元大概念，谷老师导入环节也很用心，精心准备与本课相关的歌曲、歌谣等，对于本课新单词都是在语境中呈现、学习，整堂课谷老师都根据内容需要，努力找到了相关的视频、音频，每个设计环节都伴随着游戏，都很有趣。实现了学生在乐中学的目的，作业的设计不但很有层次性和创新性，而且为下一节课的学习做了铺垫。很棒的一节课。
邓博老师听了谷仕华老师的说课后激动地说：谷老师，您的课堂紧紧围绕着教学目标设定任务，趣味性十足，充满惊喜的同时还能做到稳扎稳打，真是太棒了！您通过歌曲营造了非常具有生活化的情景，围绕制作购物清单展开学习，在单词学习部分，您运用多种方式学习单词，通过对比记忆，让学生将tomato和potato快速达到会拼，会读，会写，会用，让学生以词连句，进行简单对话练习，词和句的问题都解决后，您再次回到制作购物清单的目标，引导学生制作属于自己的购物清单，既学会了英语知识又联系了生活，拉近了学生日常生活与英语学习的距离。
联谊校的郑梦老师对谷仕华老师的课堂设计表达了高度的欣赏。郑梦老师认为谷仕华老师本节课的教学设计，从单元整体出发，秉持着新课标提出的英语学习活动观，从歌曲导入，自然地引出购物的主题，在单词学习部分设计了多种游戏，不断激发学生的学习兴趣，句子学习环节为学生创设语言环境进行对话训练，学生们在有意义的情境中运用所学的单词和句子，让学生伴随着有趣的活动进行英语学习。
联谊校的任雪莉老师从本节课课堂目标入手，将谷仕华老师课堂的环节设计进行了阐述。谷老师的课堂环节，环环紧扣，层层递进，每一部分的设计，目标都很明确，其中制作购物清单环节的设计独具匠心，深一步培养学生将英语学习联系到现实生活的能力，由课本拓展到课外，将所学应用到自己的生活中，体现了我们新课标中提到的让学生在体验中学习，在实践中运用。
最后，徐国荣主任在认可表扬课堂的基础上，立足于新课改与当前英语教学研讨会的最新成果，对今后的英语教学提出新思考：英语教学目标的具体化。徐国荣主任带领老师们继续学习全国英语教学研讨会课例，思考英语教学目标四维度展开的方式以及教学目标制定如何更具有针对性和具体化。徐主任为我们今后的英语教研提供了更为全面的方向，我们将继续学习，不断探索，以此提高英语课堂效果！
此次教研以交流开启，以深思结束。Sharp tools make good work.工欲善其事，必先利其器。教研活动为老师们点亮了一盏明灯，更为老师们指明了前行的方向！老师们在交流中深思，在深思中明晰，逐渐清晰了“行走的方向”。路虽远，行则至，事虽难，做则成。相信，不久的将来，我们的英语教学将是花开一片，馨香满园！