手工制作能够培养孩子的观察力、创造力、想象力。孩子会在手工的过程中逐渐养成细心观察周围事物的习惯，越来越精准的抓住事物的特征。在观察现实事物与创造想象事物的过程中，丰富了孩子头脑中的联想，创意正是由此产生！
五年一班六组的同学们在快乐的手工制作活动中寻找乐趣，用自己的创意和巧手，展现了自己的智慧。
王老师为我们布置了一项作业，我觉得特别有趣:老师布置了一项手工作业，我做了一个拉伊卜，它是卡塔尔世界杯的吉祥物，我非常喜爱它。我做了很多次才做成功，做成功的拉伊卜让我爱不释手。
经过这次手工让我懂得了只要你喜爱它，你就一定能耐心的做好它，只要用心和不断的尝试，就一定可以做出完美的作品。
今天老师给我们布置了一项手工作业，我做了一朵纸巾玫瑰花，先是拿出一张纸巾，然后再捏成花朵的形状，最后再卷起来，涂上腮红就做好了。
做手工是一项可以锻炼我们动手能力的一项活动，我们需要不断尝试才能做出完美的作品。
做手工是一项锻炼我们动手能力以及创造力的一项活动。我在这个周五，做了一项“简单”的手工，但这个手工需要爱心专心和精确进行，否则就会失败。我也是第一次不够精确，所以失败了。通过这次手工，我认识到了我专注方面缺陷：经常性地分心。我一定要改正错误，全面向更好进步。
我今天折了纸飞机、蝴蝶和东南西北。刚开始折，纸不是皱了，就是被撕破了，但我却坚持下来了。纸飞机我从很小就开始折，现在再折，还是觉得十分有趣！
通过这次活动，我不仅学会折纸，也知道了只要坚持，就一定可以成功的道理。
今天我做了一个手工纸鹤，折到一半，纸突然皱了。这一次就失败了，但是我一次又一次的折，掌握了技巧，折出了两个完美的手工纸。在上面做一些点缀，变成了两个生动的纸鹤。
通过这一次的手工练习，我明白了，做事只要锲而不舍、坚持不懈，就会拥有一个完美的结果。
今天我做了一些手工，有飞机，有小船， 有飞镖，还有一个小小的收纳盒。我发现：折纸能锻炼我们的注意力和耐心外，还锻炼了我们的空间想象能力。
今天我做了一朵纸玫瑰。首先将纸对折一下，再对折一下，然后在折痕处向内折一个三角形，像这样多折了几次，再在最外层的三角上向外折了一个三角，做好了之后再翻过来，向里凹了一下，最后再翻过来，在中间粘上剪好的黄色花芯，漂亮的纸玫瑰就做好了！
通过这次手工，我明白了不管做什么事情，都必须要坚持、锲而不舍。因为只有这样，才能够成功的道理。
做手工心得：首先是懂得了废物利用，其次是在制作过程中，加强了动手能力和环保手工的意义。
本次活动使学生的创新能力、动手能力得到有机结合，有效发展，并培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。孩子们，带着憧憬，展开想象，大胆探索，积极参与吧！