尼勒克县第四小学思维导图制作活动
思维导图色彩丰富,特别适合于以形象思维为主的小学生，学生在色彩与图形的刺激下，会把枯燥的学习转变成生动有趣的绘画过程。为响应“双减”政策，落实学校“培养学生思维品质”的指导精神，推动思维导图走进课堂，提高学生学习能力，创新作业形式，帮助学生减轻作业负担，学校中年级组开展了思维导图绘制比赛。
本次活动以班级为单位，要求每个参赛同学通过绘画的形式梳理所学知识点，画出思维导图，从而汇集知识重点，提高学习效率。
比赛过程中，孩子们用颜色、线条、图形、联想和想象组成一张张充满想象力与创造力、独具巧思、色彩艳丽的思维导图，正是切合学科本身的特点。帮助学生建立思维，培养学生的逻辑思维能力，寻找知识之间的联系，建构知识体系和网络。经过同学们的不懈努力，一幅幅构思精巧的思维导图应运而生。
孩子们通过提取关键词理清内容重点，深入挖掘知识点的内涵，然后将抽象的知识具体化、形象化，设计单元思维导图或课时思维导图，“画”出个人的设计思路。根据自己的理解，同学们展开想象的翅膀，尽情发挥，一幅幅构思精巧、色彩鲜艳、富于创意的思维导图，充分展示了孩子们的独特审美和学科素养，堪称一场思维导图的盛宴!
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见“思”与“学”是相互依赖、相互促进的共生关系。变学为思，变学为悟，才能学有所长，学有所成。
思维放飞梦想，导图花开校园。本次思维导图比赛活动虽然已经结束，但新的学习方式将会继续下去，同学们也将以此为挈点，多动脑、多思考、勤总结、善归纳，让思维导图成为一种常态的学习方式，不断地去创新、去实践，做一个有智慧、会思考的人，让思维导图成为孩子们学科学习与生命成长的有力翅膀！
责任编辑：耿菲
供稿：蒋荣荣
编辑：蒋荣荣