当三尺讲台压缩成一方屏幕，当一方屏幕转化为学习的“阵地”，济南舜耕中学物理组的老师们继续保持了团结合作、资源共享，教无保留、研无止尽、深耕不辍的工作作风，有力保障了物理线上教学的顺利开展。
一、实验教学——线上教学有亮点，物理实验云端见。
二、实践作业——线上齐动手，探究不止步。
三、分层教学——舜耕物理，有“惊雷”，也有“黑马”和“芝麻”。
为了培优，我们将物理年级前30名的学生聚到一起，成立“舜耕惊雷群”。线上授课后，培优课仍按计划进行，每周精挑题目布置给惊雷们，惊雷们上传讲解视频，老师们及时反馈，给出评价和指导。
考虑到线上教学的特点，我们将在学校里两周一次的年级面的补差，改成了每个老师都成立自己的“黑马群”，老师们更了解自己的学生，根据上课情况、作业情况随时给予反馈和细心的指导。做到课上和课下连贯起来。
四、集体教研——教研之花，线上绽放。
田锋老师被隔离，但是初二的物理老师们克服困难保质保量完成教学任务的同时，随时开启线上教研模式。
除了每周固定的教研时间，初三的物理老师们随时利用腾讯会议、电话、QQ群进行教研,及时分享线上授课心得，研究课标、一起商定教学内容、教学方法、分层教学、作业布置，并互相学习线上授课技术。
五、作业批改——线上教学落实处，作业批改有温度。
老师们作业不仅做到作业全批全改，还针对学生的问题用文字、录音或视频的形式进行单独指导，并用有温度的语言进行鼓励。刘文光主任经常利用课前和晚自习时，对所教班级孩子进行心理疏导，还有激励鼓励孩子。
六、学习技术——强化技术支撑，保障线上教学。
老师们及时分享自己学到的新技术，通过不断学习，保证线上课堂高效又有趣。
七、借力家长——教育路上，不做“孤勇者”。
线上学习需要非常强的自制力，有些学生很难做到，这就需要家长的配。，我们会随时与家长沟通，及时反馈出勤情况、上课互动情况、作业情况，更多的是全方位表扬进步的孩子，让家长对孩子有信心，积极配合我们的工作。
八、线上考试——周末无休，只为第一场线上考试顺利进行。
物理周测是线上教学的第一场考试，为了保障考试顺利进行，老师们牺牲周末休息的时间，除了精心出题外，还潜心研究智学网上出题、答题、阅卷等环节，对每一个环节反复实验，避免出错，并及时总结，分享给其他组的兄弟姐妹们。
最后，物理组的老师们想对舜耕学子们说：