实践活动一 花样识字，趣味学文
中华文化博大精深，汉字浩如烟海，单靠在课堂上学习是远远不够的。在我们的生活中，汉字无时不在，无处不有，我们要学会在生活中去识字，并且要在生活中快乐识字。
一年级：小小身体摆汉字
把人体当做一支笔，“书写”不同的汉字，感受文字符号的趣味。可以和家长共同完成，还可以借助部分生活用品，拍照拼成一张图片发微信群让同学和老师猜一猜。
二年级：——汉字飞行棋
快到期末了，如何复习生字词?不妨制作一份汉字飞行棋吧。从本学期学过的汉字入手，自主绘制汉字飞行棋棋盘，将易错字、易混淆的汉字通过下飞行棋的形式画下来，将棋盘中游戏的规则和汉字结合起来，参照以下图片，赶快行动起来吧！
三四年级：小小识字报，生活大课堂
生活是一个奇妙的大课堂，学习的资源无处不在，我们不仅可以从课本中学到很多汉字，生活中也藏着很多我们认识的字。不妨把不需要用的包装袋、包装盒、广告等材料上看到的成语或者宣传语、名言名句剪下来贴到A4纸上，结合自己的画形成一张精美的小报。
五六年级：“小小啄木鸟，来把错字找”
对校内外宣传栏、广告牌、店铺名称、手抄报、课外书、作业本进行检查并及时收集，发现有繁体字、字形不全、错字，别字、不规范的字，并及时记录。
实践活动二 彩笔画诗景 童心绘诗韵
一二年级：诗情画意
诗歌，诗是无声画，画是有形诗。同学们将自己喜欢的诗歌配上相应的图画，让浓浓的诗情变成生动鲜明的图画，诗与画融为一体。
三四年级：跟着古诗去旅行
古往今来，在历史的长河里我们咏叹着唐诗宋词的精妙。每一首古诗，都是鲜活的游历图;每一位诗人，都是资深的旅行家。跟着诗词去旅行，我们可以看到万千景色，体会人间百态。在本次无作业日里，我们一起想想如何成为一名小导游，把藏在古诗中的美丽风景通过图文结合的形式介绍给大家。
五六年级：假如诗人也发朋友圈
如果哪天，李白、白居易这些大诗人穿越了，而且，他们竟还时髦地玩起了微信朋友圈……这画面，你能想象吗？请参照以下示例，模仿诗人发朋友圈并画下来。注意：需要有真实历史来源或者诗人作品支撑，不能是想当然的杜撰。