2022年11月24日，疫情再次袭来，我们不得不再次居家学习。学校在积极展开疫情防控工作的同时，组织全体教师有序开展“线上教学”工作。学校专门组织召开行政会、全体教师会、班主任工作会，将网课期间的各项事宜进行了周密安排，针对线上教研、资源审核、直播授课、作业批改、线上家长会提出具体要求，务必保证线上教学高质量、高效益。各年级、各学科教师在教师发展中心和学生发展中心的统筹安排下，师生充分贯彻落实各级疫情防控要求，利用一切可以利用的教学资源全力以赴地开展线上教育教学工作，与家长学生及时沟通、交流，为孩子们输送着一堂堂充满智慧且有温度的精彩网课，最大程度地缩小了线下教学与线上教学的差距，使得网课之花处处绽放。
一、疫情就是命令，安全重于泰山。
防疫工作无小事，面对此起彼伏的疫情，学部、各年级、各班级反应迅速，紧急传达、落实各级防疫要求，通过全体教师例会、家长会、班会、微信、钉钉等各级会议和通讯平台，迅速执行防疫措施，给网课创造了一个相对稳定的居家学习环境。
二、教研先行促成长，内外取经齐进步。
小学部课程质量中心及时组织学科教研组开展网上教研，组织全体教师总结、交流过去网课的成功经验，互通有无，互相取长补短。从线下教学转换到线上教学，变的是教学方式，不变的是老师们碰撞思维、携手同行的教育初心。各年级各教研组根据本学段的学情和线上教学的特点，通过在线教研以及学习临沂市线上教研会议精神，了解教学中存在的问题和解决措施，学习新的教学方法，及时调整教学计划和内容，交流有效的经验做法，努力提高线上教学有效性、时效性。
三、规范上课——出新意，巡课反馈抓落实。
学校对各年级、各班级不间断地进行线上巡课，并定期召开线上教师会，总结好的经验做法，反馈问题并商讨解决措施，及时调整线上教学方式，注重师生互动。课程质量中心制定行政巡课制度，随机巡课，对教师的线上教学进行监督和指导。
四、精讲、精练、精批改，以终为始促课堂。
守教育之初心，尽师者之责任。全体教师细化分工，了解学生对所学知识的掌握情况，及时进行检测。每节课后都会留适当的作业，来检测学生对知识的掌握情况。少而精的作业，既能起到检测的目的，又避免学生用眼疲劳。老师在批改作业时，充分发挥钉钉授课的特点，对学生进行有效指导。利用“圈划批改”这一方式，用红笔标明了学生的错误点。借助“优秀作业”表扬机制，采用电子奖状等方式，给予学生以鼓励和肯定。学部还组织了线上阶段性测试，老师们利用小课堂、视频会议模式对学生严格要求，确保成绩的真实有效。作业和阶段检测成为了老师们改进课堂的有力武器！
五、培优辅弱总动员，活动育人增趣味。
老师们认真分析学情，为了确保优等生能够“优上加优”，中等生不会因为没有了优等生的帮扶变成差等生，差生不会因为缺少了老师的盯靠跟不上学习，各学科教师定下名单，全体教师齐上阵，固定时间，固定人员，有目的、有针对性地开展“培优护苗”和辅弱工作。
寓教于乐，劳逸结合，是网课的不二法门。网课期间，为了避免课堂的乏味，全体教师努力提高线上教学实效性，增强师生互动性，音乐、体育、美术老师，更是如此。早读时间教师使用“视频会议”模式督促监管学生；直播教学时，要求连麦的学生全程打开摄像头，师生通过语音加文字进行互动，并采用微课、视频、屏幕演示等多种形式，力求在课堂中教师“动起来”，学生“活起来”，提高课堂效率，促进教学最优化。
六、班级管理是关键，家校共育谱新篇！
小学部学生发展中心及时组织班主任工作会议，要求班主任抓好班级管理，开好线上家长会，做好学生心理辅导，为网课期间的教学任务得以正常开展——保驾护航！各班主任及任课教师为了更方便了解孩子居家上网课的情况，各显神通，通过微信聊天、电话访问、实地家访、线上家长会等各种形式与家长和孩子进行沟通，了解他们居家生活和学习所遇到的困难，提供了有针对性的帮助。
面对“疫”往无前的坚守，老师们以不用扬鞭自奋蹄的心态，隔屏传道授业解惑，创新线上教学思路，不断优化线上教学方式，传授知识、传递温暖......相信在小学部全体教师的共同努力下，我们必定能砥砺前行，笃行致远，众志成城，收获满满。疫情的冬天已然来临，师生校园相逢一笑的时刻还会远吗?