疫情当前，在第一阶段开展线上培训后，作为主办方的嘉应学院省级中小学教师发展中心和化学与环境学院老师努力协调，精心组织，紧锣密鼓地于12月2日开展2022年广东省粤东粤西粤北地区中小学教师全员轮训普通高中化学骨干教师研修第二阶段的集中面授培训学习。
来自全市的化学骨干教师齐聚嘉应学院百年纪念大楼，个个脸上都洋溢着对学习的期待。为配合防疫防控工作，培训前要求参加线下培训的老师们持24小时核酸检测证明报到，并填报入校申请，同时在下午的培训正式开始前，还组织了一次核酸检测，老师们都积极主动配合防疫工作要求，使得第二阶段培训顺利开展。
今天的集中研修活动由嘉应学院化学与环境学院何江副院长主持。学习的课程有两项：第一个讲座是由嘉应学院化学与环境学院的李文超博士分享《虚拟实验室在中学化学课堂教学中的应用》；第二项是由嘉应学院党委常委、宣传部长陈申宏教授进行《坚守教育初心，勇担育人使命——关于加强和改进新时代师德师风建设的思考》的专题讲座。
李文超博士的讲座主要介绍了三方面的内容，一是中学实验教学面临的挑战：在新的教育理念下，师生的角色有了调整；安全环保意识的全过程渗透式培养；利用信息技术促进实验教学；培养学生的综合能力。二是中学化学虚拟仿真实验室的特点：虚拟仿真实验室具有经济性和安全性，有利于发展绿色化学；可以融音效、动画和视频为一体，使书本中而为的图片和文字立体化、形象化，打破了学生思维的局限性，提升学生学习的兴趣。三是中学化学虚拟仿真实验室的思考：很多重要的实验无法让学生自己动手感知，不利于学生更好的理解相应的知识，也不利于学生的创新能力。
讲座的最后，李文超博士还为学员老师们示范了几种常用的虚拟化学实验网站或软件的应用，如NOBOOK、PhEL网站等。通过李文超博士的示范，学员老师们增长了见识，纷纷表示要在实际教学中尝实践探索一下。
陈申宏教授的讲座第一是从师德师风建设的时代背景进行介绍。我们国家正处于世界百年未有之大变局，也是中华民族伟大复兴战略全局。党的十八大以来，习近平总书记立足国际风云大势，科教兴国大事，政治立场大是的大格局，着重指出师德师风建设是培根铸魂工程。
当今世界全球治理体系和国际秩序格局变革加剧，各种思想文化交流交融交锋，各国综合国力的竞争日趋激烈。面对世界范围的大发展大变革大调整，人才的战略意义比以往任何时代都更为凸显，教育的重要地位，教育者的基础性作用，已成为国际社会的广泛共识。第二是分析了师德师风建设的现状：工作实效性有待提升、追责机制有待落实、报告机制有待健全。第三是介绍如何践行师德：要率先垂范、要提升核心素养、要坚持四项原则。
以下是第一小组学员老师们的培训心得分享：
疫情刚刚缓解，我们满怀着激动的心情，迎来了第二轮培训。此次是线下培训，效果更好。首先是李文超教授的《虚拟实验室在中学化学课堂教学中的应用》专题讲座，李教授为我们讲解了两点：１、中学化学实验教学的挑战。２、中学化学虚拟仿真实验室。李教授学识渊博，语言风趣，给我留下了深刻的印象。虚拟实验不仅可以减少耗材，而且可以与传统实验在教学中优势互补，让学生们在虚拟实验中体验不同的情景，开阔学生眼界，增强学习兴趣。虚拟实验具有三个最突出的特点：真实性、安全性和非局域性。但李教授也郑重指出：传统实验在教学中具有其不可替代性，平时实验教学中必须坚持传统实验为主，虚拟实验只能作为适当补充，不能用虚拟实验代替传统实验。
接下来是陈申宏部长的《坚守教育初心，勇担育人使命》专题讲座。陈部长提出了振聋发聩的三个问题引起了我们的深思：１、为什么？（教育的重要性、必要性。）２、是什么？（师德观――师德之大德、公德、私德）３、怎么样？（践行师德师风）。陈部长的专题讲座深入浅出，内涵丰富，让我们更加明白作为新时代的一位人民教师的使命和担当。“要明大德、守公德、严私德”，“学为人师、行为世范，经师和人师合一”，“要率先垂范，以身作则”这些警句在我耳边久久回响……
今天下午的培训我收获良多，印象深刻，反思体会不已。
——大埔县虎山中学罗贤宗
今天培训的第一项内容是虚拟实验室在化学课堂教学中的应用。随着计算机技术和虚拟现实技术的迅速发展，虚拟实验技术日渐成熟和完善，极大地降低了实验成本，保证众多的学生在不受时间和空间限制的情况下共享实验资源。因虚拟实验具有开放性、灵活性、经济性和安全性，利用虚拟平台进行化学实验教学，可以优化教学过程，提高学习效率，节约教学成本。
培训的第二项内容是由嘉应学院宣传部长陈申宏教授带来的师德师风专题讲座。陈教授给我们分享了目前师德师风建设的背景，教育的重要地位、教育者的基础性作用。师德师风建设不仅是学生成长成才、教育事业发展的必然要求，也是落实人才强国战略，实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障。
在纷繁复杂、瞬息万变的物质世界，作为“传道受业解惑”的老师，不仅要努力提升自己的专业素养，具备一定的学识与能力来胜任岗位的需求，同时也必须加强自己的价值观修养，以自身高尚人格引领学生，做到不仅是学高为师，更要身正为范！
——梅江区联合中学黄嘉敏
今天听了李文超老师讲的课一一《虚拟实验室在中学化学课堂教学中的应用》。令我耳目一新。让我认识了中学化学虚拟仿真实验室的特点：
1. 利用计算机网络中开发的计算机成像技术及动画技术，使实验者在网络环境中进行实验操作的虚拟实验平台。
2.开放性、灵活性、经济性和安全性等特点
3. 为学习者提供较为先进和灵活的环境，有效锻炼学习者独立构思的能力，还能有效优化教学过程、提高教学效率、节约教学成本。
4.增加师生互动交流，提升课程学习深度
5. 加强学生能力培养，提高实验教学质量。
更认识到其作为辅助教学的重要性和实用性。
还听了陈申宏部长《师德师风教育》的课。受益非浅。"把教师队伍建设作为基础工作，建设一支宏大的高素质专业化教师队伍。教师是教育发展的第一资源，习近平总书记高度重视教师队伍建设，提出了“三个牢固树立” 、“四个相统一” 、“四有好老师”、“四个引路人” 等一系列要求，为教师队伍建设指明了方向。
师德师风是确保教师“为谁培养人”的前提和基础，更是保证教师自觉落实立德树人根本任务的中心环节。”习近平提出:“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族'梦之队’的筑梦人”"一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这些论述让我们更加明确自己的责任和担当，更彰显出新时代教师的重大使命！
——丰顺县第一中学吴海林
今天我们向李文超博士学习了虚拟实验在中学化学课堂教学中的应用，这次会议让我充分感受到了虚拟实验教学的魅力，虚拟实验教学方法的引入将会对实验性比较强的课堂带来不一样的体验。利用虚拟实验台模拟实验，不仅能让学生进行实验操作，还能让他们身临其境地体验到因材料受限的实验。不光如此，虚拟方式更是大大减轻了师生准备实验材料的负担。而且大大减少了一些不可控危险等其他意外的发生，也可以节约时间、空间、资金，改善实验条件，改进教学方法，培养学生思想，开阔学生眼界，提高学生学习兴趣。虽然虚拟实验教学还不能完全取代传统实验教学，但虚拟实验与传统实验可以在教学中优势互补，不仅能让学生有实际动手操作的体验锻炼动手能力，还能让学生们在虚拟实验中体验不同的情景，开阔学生眼界增加学习兴趣。
——五华县五华中学黄庆良
疫情已得到缓解，我们的线下培训再次召集，克服各种困难，参加集训的老师们于12月2日下午在嘉应学院百年纪念大楼开启了第一天的线下培训。首先听授了李文超老师的《虚拟实验室在中学化学课堂教学中的应用》，介绍了多种教辅平台，丰富了我的视野，开拓了我的思维，引领我能够更好地去做好实验教学工作；然后是听了陈申宏教授的《师德师风教育》的专题讲座，陈部长从多方面多角度对师德师风教育进行了阐述，其中的"有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心"的新“四有"精神，也更体现新时代的要求与理念。经过一个下午的培训，让我受益匪浅，感受良多，回味无穷，这也将指引我更好地去提升自己的业务水平，顺利地完成教学任务。
——兴宁市沐彬中学黄展春
今天下午，我怀着激动的心情走进嘉应学院百年纪念大楼416室，倾听了两场精彩的讲座。李文超老师主讲的巜虚拟实验室在中学化学课堂教学中的应用》让我耳目一新，原来模拟实验是如此有趣、实用，真是长了见识，对今后教学实践有辅助作用。陈申宏部长从师德师风教育的时代背景、师德师风建设的现状及师德师风的践行三方面进行细致的阐述，让我对师德师风有一个新的认识高度。今后，我将在自己的职业生涯中恪守师德师风要求，立德树人，为党育人，为国育才。
——兴宁市第一中学李国才
体会:1、通过今天学习，李老师讲座新颖，可操作性强，让我了解到了在化学课堂中一种新的教学方式及其成果和今后发展方向，令人耳目一新。2、陈老师从师德师风建设的时代背景、现状等方面详细阐述了世界大变局下，坚守教师的初心和使命，争做“四有”好老师，争做学生引路人的重要性和必然性。
——大埔县田家炳实验中学赖东明
学习培训继续紧锣密鼓地进行着。今天的学习是李文超老师关于《虚拟实验在中学化学课堂教学中的应用》的讲解。这个主题切实化学学科教学实际，具有很强的应用性。在老师的展示中我能够代入学生角色感受到虚拟实验的趣味所在，也让我思考在以后的教学中如何真正的去应用。总之，学习的机会来之不易，作为教师，不断充实自己才能更好的投身于教育。在接下来的培训中，我会持续学习，努力让学习研究与应用相结合！
——丰顺县黄金中学马嘉俞
不知不觉中，我们的轮训已进入第二轮。今天下午，李文超老师的《虚拟实验在中学化学课堂教学中的应用》专题讲座，仿佛把我们带入了魔幻世界。虚拟实验具有三个最突出的特点：
1、真实性：在虚拟仿真实验室里，能够高度还原实验场景，让实验者仿佛身临其境，在实验过程中，所有仪器都可以像真实实验一样，进行自由连接。
2、安全性：通过虚拟实验可以开展现实教学中无法进行的试错教学，参与其中的同学可以进行更自由的操作和大胆的尝试，如果操作错误，可以很好的保护真人，同时对仪器的破坏度也会降低。
3、非局域性：虚拟实验室，可以让不同地域的参与者进入同一个虚拟空间，同时通过统一多端的操作逻辑，真正实现优质资源共享，打破教育资源不平衡的困境。
——梅县南口中学陈俏珍
12月2日，我们在嘉应学院迎来了线下第二轮培训，下午分别由化环学院李文超老师和教师工作部陈申宏部长为我们带来两场干货满满的讲座。
李文超老师以《虚拟实验室在中学化学课堂教学中的应用》为主题，为大家介绍了目前虚拟仿真化学实验的特点和发展前景。讲座中，李老师介绍了百度APP中的AR技术，可以模拟焰色试验近距离感受不同元素在灼烧时的不同颜色，真实生动。此外，还有许多适用于手机端、电脑端的虚拟实验室，李老师着重为大家演示了NB化学实验室应用于课堂实验教学中的可行性和可操作性，还邀请了老师上台亲自体验，讲座乐趣横生。将虚拟实验室应用于辅助化学实验教学，降低了实验的“预设性”，打破了实验时间和空间的限制，能够提供大量直观的实验情境，让学生进行探究式的实验。其次，具有一定危险性的实验，由于安全性问题无法进行演示，可以通过虚拟实验室让学生动手模拟，通过具体的操作，让学生在实验中发现问题，解决问题，更好地锻炼化学思维，实现思维能力提升。
陈申宏部长为大家带来《坚守教育初心，勇担育人使命——关于加强和改进新时代师德师风建设的思考》的主题讲座，从为什么要加强师德师风建设，什么是师德师风，怎么样加强师德师风建设三个方面让大家意识到思政课、德育在教育教学工作中的重要性和必要性；作为教师应该如何用高尚的师德影响人，用专业的技能教育人，不负党和人民的重托，提高教学实效。
正如陶行知先生所说：“唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”我们必须与时俱进，学无止境，才能不断进步，不断提升。
——蕉岭县蕉岭中学刘婕
独行者速，众行者远。研修活动让大家在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长，在教学中实践，在教育中收获！
撰稿：黄嘉敏
审稿：罗贤宗 刘婕
终审：李京雄