目 录
★线上教学管理
●代 勇：紧盯细节抓整改，网课效益促提升
●韩玉柱：石堆中学学生居家体育活动方案
●聂晓凯：关于线上教学期间开通师生及家长心理健康支持热线的通知
●于雅楠：初一级部反思与总结——战疫情云端共育 守初心笃行不怠
★线上教研活动
●孙华清：石堆中学第一周线上大教研活动纪实
●王娇娇：云端聚力共研讨 线上教学绽芳华——语文组线上教研活动纪实
●马如敏：石堆中学线上大教研活动--政史组听评课报告
★线上教学感悟
●韩 丹：疫情不暖人心暖，石堆停课不停学
●刘昱桦：当跨学科教学遇上网课
●刘红红：定好规矩，督促提升
★线上班级管理
●梁晓静：班主任的一天
★线上教学金点子
●王文强：浅谈如何提高学生线上学习的主动性
★线上谆谆教诲
●黄桂玲---给7.2学生的一封信
★线上安全教育
●殷玉刚：共同抗疫，从“石堆出发”
★线上教学管理
●代 勇：紧盯细节抓整改，网课效益促提升
★线上教学管理
●代 勇：紧盯细节抓整改，网课效益促提升——写在一周线上教学结束之时
线上教学已过一周。这五天中，除参加了政史地、语文、数学三个教研组的大教研活动和潍坊市教育系统疫情防控工作专题辅导报告会外，我都“游走”在各学科线上课堂中，有时待一会儿，有时一待就是一节课。一周的观课，为老师们的敬业而感动，为同学们的自律而欣慰，为效益的提升而思索。通过和部分老师的交流，也了解到不少线上教学中存在的问题和解决的办法。现结合老师们的做法和自己的反思及感悟，提出以下教学细节及改进措施，供老师们参考。
一、对教学的组织
1.平台使用
（1）快速会议
优点：①师生可以实时在线沟通互动，老师能及时了解掌握学生的学习动态；②无人数限制。
缺点：①上课时最多可开启的摄像头数量在30左右，高峰时段摄像头开启受限，大约能开启3—8个；②不支持视频回放。
（2）小班课
优点：①师生可以面对面沟通交流，便于教师实时掌握学生动态；②教师还可以和学生共享电脑桌面上的视频、音频、PPT等，对辅助教学起到很大的作用；③支持视频回放。
缺点：①视频可开启数量最多8个，高峰时段会更少；②上课人数有限制，一般不超过50人。
（3）建议
①采用视频、音频、PPT等教学辅助手段的使用可以大大激发学生的兴趣，调节线上学习的枯燥感，提高线上教学效益。
②尽量使用多媒体。建议老师们将导学案转化为PPT，并搜索相关的视频、微课、音频来调节课堂气氛，减少学生上课“10分钟”带来的厌倦、苦闷和精力转移。
③尽量面对面多交流。由于视频开启数量较少，教会学生熟练使用各功能开关，点到谁的名字，谁就立即打开摄像头并开麦。
④据需要选用方式。如果安排诵读课、自习课等单向教学，可使用快速会议，保证老师能够实时关注到学生的学习状态。
2.课前准备
（1）教师要提前10分钟进入课堂；准备好备课、导学案、文具、点名册、学生课堂评价记录册等。
（2）导入PPT、导学案、图片、微视频等。
（3）组织学生进入课堂，轮流打开摄像头，点名核实。
3.课堂组织
重点说明自主学习阶段、师生互动阶段、板书示范阶段三个阶段中存在的问题和策略。
二、对学生的管理
1.班主任驻班。上课、备课之余，时间允许的话，班主任尽可能地进课堂做好巡查。
2.按时组织“夕会”。除周一下午的动员会和周五晚上的总结会外，建议每天下午放学时开小班会——“夕会”。
3.多种方式沟通，屏对屏谈心谈话，给学生推送一封信。
4.课堂有效互动，要让这部分学生知道“老师时刻在想着他（她）”。
5.组织各项评选，组织线上学习标兵、线上学习之星、最美“小书桌”、居家健体明星、居家劳动小能手等各项评选。对于获得各项荣誉的同学，班主任在周末的家长会上要予以表扬，并纳入学生综合素质评价。
三、给家长的建议
1.营造学习环境2.共情沟通技巧3.制订合适目标4.身教重于说教
四、对学生的要求
1.做好课前准备2.进行课前“启动”3.课中高效参与4.课后高效复习 5.参与艺体活动 6.主动学习增效
●韩玉柱：石堆中学学生居家体育活动方案
为进一步做好线上教学工作，增强学生体质，提高学习效率，丰富学生的居家学习生活，制定本方案。
一、活动时间
1.早上起床6：30-7：00。
2.上午体育活动大课间9:40-10:10
3.下午体育活动大课间15:50-16:10
4.下午课后17:40-18：00
二、活动项目
1.男生俯卧撑每次15-20个，循环3-5次；女生仰卧起坐20-30个，循环3-5次；
2.1分钟跳绳，每组保持80——100次/min，做3组；
3.体能操练习两遍（附教学视频）
4.住平房学生可在院内跳远、慢跑、原地跑等活动，每个时间段练习10分钟。
●聂晓凯：关于线上教学期间开通师生及家长心理健康支持热线的通知
各位老师、家长朋友们：
为帮助广大师生和家长加强心理防护，积极应对疫情，帮助孩子积极参与到线上学习中，我校结合实际，依托心理咨询专业力量为广大师生和家长免费提供疫情期间的心理咨询服务。现将有关情况通知如下：
一、服务对象
我校疫情防控期间因疫情产生心理压力、需要心理服务的师生及家长。
二、服务方式
心理支持热线服务。心理热线服务将由学校心理咨询师接听，提供在线心理辅导服务。需要帮助的师生、家长可以拨打手机号咨询。
三、服务时间
自即日起至开学，每天服务时间:上午 9:00-晚上20:00，每次服务时间为30分钟左右 。
●于雅楠：初一级部反思与总结——战疫情云端共育 守初心笃行不怠
守教育之初心，尽师者之责任。企业微信小课堂、腾讯会议线上授课、微信群答疑、班小二查阅作业……我们在积极践行“停课不停教”，努力给孩子们营造一个愉快而高效的学习氛围。
一、 “疫”刻不停学，家校共携手
初一级部协力 “教师、学生、家长”三方，为孩子搭建“网课之旅”。教师方：全面做好线上授课准备，及时做好辅导答疑。学生方：上课时紧跟老师步伐，聚精会神、积极互动，认真记笔记。家长方：做好陪伴，适时鼓励孩子，引导孩子按时作息，养成良好的生活习惯。
二、“疫”刻不停学，隔空爱陪伴
每天早晨的七点钟，初一级部主任鹿海园都会准时出现在屏幕那头，陪伴孩子们的早读课。看着孩子们一个又一个进入会议，自发的进行早读，再早的陪伴也都值得。因为爱，线上教育也变得更有厚度、更有深度和温度。
三、“疫”刻不停学 ，教研不打烊
教而不研则浅，研而不教则空。为了确保“停课不停学”期间线上学习顺利高效进行，各教研组迅速制定线上教研工作方案，充分发挥团队优势，根据实际情况制定线上教学计划，共同研讨策略，调整教学思路、进度，及时补充课程资源，为课堂效果提升保驾护航。
★线上教研活动
●孙华清：石堆中学第一周线上大教研究活动纪实
为促进线上教学期间教学研究的有效开展，提升线上教学效益，保证教育教学质量稳中有升，石堆中学各教研组开展了线上教研活动。开展线上大教研，由教研组长发起会议，业务校长和校长跟进研究，在原先大教研流程和要求的基础上，增加了线上教学重点研究内容：学生管理存在的问题和改进措施；线上平台使用及各项教学功能的开发；线上教学时PPT、图片及导学案的使用；线上课堂讲练环节的设计及组织的有效性研究；学生活动展示评价方式；学生心理调整方式的研究；生活作息及体育锻炼方式及安排等内容。
观课教师根据下发的【石堆中学线上观课议课安排】和本教研组教师在观课时的观课维度分工，参与观课进行评价打分，议课在半日无课教研时组织，首先由授课教师谈设计、谈反思、谈收获，然后每位观课教师从不同的维度进行评议。
分享教学智慧：教师分享先进教学理念、学生管理智慧、提升教学成绩妙招、学生分组教学管理金点子、读书体会、上周教学反思等。
●王娇娇：云端聚力共研讨 线上教学绽芳华——语文组线上教研活动纪实
11月30日下午，石堆中学语文教研组全体教师开展以“线上教学提质增效”为主题的教研活动。力争通过全新的教研形式，促使教师在不断摸索和交流中积累经验，促进我校语文教学质量的再次提升。线上教研活动授课环节，韩臻老师给我们带来了一场妙趣横生的《苏州园林》。
韩臻老师针对网课的特殊性，让学生轮流开摄像头把控学生的学习状态，她的认真态度以及对教学的无限活力足以展示良好的基本素质，值得全体语文组教师学习。
●马如敏：石堆中学线上大教研活动——政史组听评课报告
停课不停学，居家不停研，按照《石堆中学线上大教研活动实施方案》，政史地教研组率先开展线上听评课活动。徐亮老师的《东晋南朝时期江南地区的开发》这堂历史课，充分利用多媒体，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动。有扎实的专业知识做后盾，素材丰富，课堂充实。
徐亮老师在线教学中，通过视频和连麦的方式加强与学生交流互动，使学生听课的状态做到最佳，关注师生互动，生生互动，注重学生的学习过程和思维过程，注重基础知识，课堂充实，课堂气氛活跃。，课堂学习效率高。
★线上教学感悟
●韩 丹：疫情不暖人心暖，石堆停课不停学
抗击疫情——我们在行动！我们通过线上活动的模式架起了“在线课堂”！
一、课前准备：一切皆从磨砺出
1、教学平台细研究
线上教学之初，鹿海园老师先后尝试了钉钉直播，腾讯会议、企业微信直播课堂等平台，发现有许多不足。继而又尝试企业微信快速会议后， 达到了良好的教学效果。平台确定后，各位老师未雨绸缪，积极试课。
2、细微之处显温情
对于家庭有困难的学生，班主任们及时摸排情况，保证网课一个人也不能少。对于家中没有终端设备和网络的同学，班主任针对此情况制定“一生一策”，由教师通过电话给学生安排学习任务，进行电话辅导答疑。
二、课中教学：此时无“生”似有“生”
为了克服这些问题，老师们一般都会于上课前一天在微信群里发布第二天的上课安排，让学生提前做好预习。直播时，设置了连麦环节，随时进行课堂提问，与学生互动。
三、课后辅导：心理疏导一线牵
对于网课期间学生的身心健康问题。首先，关注身体方面，安排好居家的学习、工作生活作息的同时，保证锻炼的时间。其次，注重心理辅导。由聂晓凯书记负责成立“疫情防控期间学生心理健康辅导工作小组”，由聂晓凯书记负责成立“疫情防控期间学生心理健康辅导工作小组”。
●刘昱桦：当跨学科教学遇上网课
在这次的网上授课过程中我对课件做了很大的补充，选取有趣的物理实验视频，比如在讲眼睛与眼镜的时候让近视眼的孩子们真实的感受凹透镜的作用，在讲望远镜的时候给孩子们呈现宇宙星云天体的图片，在讲质量的时候选取“天宫课堂”的视频内容等等，让孩子们能够更直观的感受物理就在我们身边。
在教学媒介的使用上，我借助平板电脑可以画图的功能为学生讲解作图题和练习题的解题过程，让孩子们在网课中也能体会解题的步骤和过程，让他们能够更加集中注意力，更具象的去感受解题过程。
●刘红红：定好规矩，督促提升
网课前，一定要讲好规矩。“无规矩不成方圆”这句老话流传下来自有他的道理。网课最忌懈怠之心，首先要强调不论线上还是线下，二者同等重要，都是学习的重要方式，平时的上课要求网课更应该做到。其次明确奖惩制度并实施，比如作业优秀或是上课表现好的同学可以加分奖励，可以下节课点播自己喜欢的歌和同学分享。对于课后作业，网课不同线下教学，主动联系学生，布置分层作业，保证每一个同学都能进步一点点。最后，对于学生的作业，不要吝惜你的夸奖。
★线上教学经验分享
●梁晓静：班主任的一天
只要时间允许，我会和孩子们开好每一次班会，一起学习，一起运动，一起听音乐，时常给他们提提醒，加加油，谈谈心，冰冷的电脑屏幕却拉近了我们的距离，我们的班级氛围也没有因为现实条件受到丝毫影响。最令我开心的是，学生们好像都懂事了。。。。。。
本着提高效率，实事求是的原则，我制定了班级“1+2”线上小组，通过这种模式，小组之间逐渐形成了竞争追赶的氛围，组内成员之间也更加团结和谐了。
★线上教学金点子
●王文强：浅谈如何提高学生线上学习的主动性
一是精心设计课件，吸引学生的注意力，同时加强学生的自律意识教育。在课件设计过程中，设计有关学习、纪律方面的名言警句，如学如逆水行舟不进则退、自律是成功的基石、零碎的时间实在可以成就大事业等内容来加强学生的自律意识教育，让他们认识到学习、纪律的重要性。
二是加强互动交流，强化学生的学习主动性。要求每一个学生对学过的内容整理5-10个小题落实到纸面，以备学生相互提问时使用。在复习环节设立擂台赛。让一名成绩优秀的学生担任擂主，多名学生针对不同问题进行提问，擂主对提出的问题一一作答。
★线上谆谆教诲
●黄桂玲---给7.2学生的一封信
亲爱的同学们：
大家好！三年来，面对疫情，线上学习对于我们来说，不再陌生。网课开始近一周了，有几句话想跟同学们说一下。
防护是前提。一切听从社区和学校安排，按时核检不马虎；安心居家学习不乱跑，这既是对个人负责，也是对防疫的另一种贡献。
适应是关键。良好的开端是成功的一半。由线下教学到居家网课，作息时间、上课设备等都需要大家去尽快适应，我也是这样。很欣慰的是，咱们班的大多数同学做的很到位，上课及时、发言积极、作业认真，这是我和你们的家长们愿意看到的，也是我今后坚持下去的动力。希望你们，在特殊时期，奋发有为，不负韶华。
自律是保障。特殊时期，更需要大家要自律。学习是我们每个同学的主业，别靠老师说着、家长盯着，能主动自觉地去学习，你离优秀就不远了。自律靠的是坚持，时间长了就形成了习惯。愿这种自律的习惯永远伴随大家。
疫情期间，让我们心平气和，从容面对。通过屏幕，看到大家一张张可爱的脸庞，更愿疫情结束，让我们早日相聚在校园。
你们的老师：黄桂玲
2022年12月1日
★线上安全教育
●殷玉刚共同抗疫，从”石堆”出发
11月30日上午通过企业微信会议平台召开线上校园疫情防控及安全工作专题会议。学校党支部书记、校长代勇，安全科长殷玉刚，各级部主任班主任等相关人员参加会议。
代勇校长充分肯定了近期线上教学工作，同时也指出了不足，并要求在疫情防控特殊时期，全体师生严格落实疫情防控指挥部要求的各项工作。代勇强调，与会人员要坚决贯彻落实，压实责任，强化监控，及时跟进线上教学情况，掌握课程、课堂及师生状态，全力以赴做好线上教学工作以及疫情防控工作。
最后校长进行了近期总结，针对疫情防控提出具体要求，疫情防控，人人有责，共同抗疫，从“石堆”出发。
编辑 孙华清
审核 代 勇