为了充分发挥名师工作室的示范引领辐射作用，让工作室成为研修的平台，辐射的中心，实现优质资源共享，营造相互开放、优势互补、共同发展的良好教研氛围，福鼎市第三届高中政治名师工作室于2022年11月24日下午前往福鼎市第四中学开展“送教送培”活动。
同课异构展风采
本次展示课的课题为统编版教材选择性必修一第二单元第一课的《世界多极化的发展》。
首先，来自福鼎市第六中学的张振煦老师以“世界向何处去”为总议题，进行了第一节教学展示。本节课以总议题为统领，以时政热点“G20峰会”为基础，围绕“百年未有之大变局”、“在危机中育新机”、“于变局中开新局”三个子议题展开。分别结合G20的发展历史、本次G20峰会的冲突、中国在G20中的贡献，回答了“世界向何处去”这一问题。教学环节环环相扣，落实了核心素养目标。
接着，来自茂华学校的蔡梦吟老师引用国家之间合作、竞争、冲突的实例，从两大议题出发引导学生深入探究世界多极化的发展。议题一：互争雄长促多极——从伊朗加入上合看世界多极化趋势。在实例呈现和探讨中，学生逐步了解了世界多极化的发展趋势及其影响。议题二：纵横捭阖自从容，从中国贡献看世界主要力量中心。从学生熟悉的“一带一路”倡议出发，引导学生深度探究，明确中国和发展中国家在世界多极化发展中的作用。本节课结合自主学习和探究学习，是基于“提质增效”理念的成功实践。
研讨交流共成长
评课、交流活动是教学实践和教学理论之间的桥梁，是教师之间相互学习、切磋教艺、研究教学的重要举措。福鼎市第三届高中政治名师工作室成员从教学目标、教学过程、教学特色、教学效果等多个层面对以上两节展示课进行点评，指出了上课存在的问题、提出了解决方法，并充分肯定了授课教师的成长和蜕变。参与活动的教师们从中发现问题、探讨问题、解决问题，从而反思自己的教学，让人受益匪浅，也赋予了这场活动更深远的意义。
名师引领明方向 主题讲座促提升
“大单元教学设计”是近年各学科教学的重点研究课题。来自福鼎市第一中学的杨雯老师以《思政课大单元教学的结构化设计》为题为工作室成员带来了一场精彩讲座。
杨雯老师从“大单元教学设计”的概念出发，指出思政课教师优化大单元教学设计的必要性。大单元教学侧重于顶层设计，而教学目标是教学设计的灵魂。因此，大单元教学的顶层设计首先要考虑教学目标的结构化设计。此外，还应考虑教学内容的结构化设计，以便于从整体上统筹规划学生学习所需的核心知识、 关键能力和必备品格，凸显教学过程的整体性、递进性、关联性。
最后，杨老师以实际案例说明了教师应如何组织教学过程，让可以调动的学习资源以最优的方式组织起来，以此来达到大单元教学整合的学习效果。
教无涯，学无止，研无尽
教育因携手而相融，发展因互通而共进。此次送教送培活动的开展，不仅充分发挥了名师的示范引领作用，同时也为校际交流搭建了良好的交流平台，为教师们提供了学习、提升的机会。切实做到了让教学有“温度"，让教研有“深度”。
希望每一位教师能够不忘教育初心，勤于钻研，不断探索。相信老师们在名师工作室的引领下，在今后的教学道路上能够积学精业，砥砺前行！