岁末已至，突如其来的疫情再一次打破平静的校园和教室，孩子们不得已又开始了网络学习。为了最大限度减少疫情的影响，学校迅速行动，提出网络上课的具体要求，制定科学的作息表。数学教研组立即行动，各备课组通过微信电话和视频会议商讨网课进度，统一上课形式，确定作业数量，明确批改要求，做好了充分的思想准备。
一 提高教研质量 解决网课困难
为了上好网课，每天各备课组都要进行长达一个小时网络教研，首先讨论当天课时的突发或偶感学情，有没有异常情况需要备课组解决，然后重点研讨第二天新课的课件如何修改，如何体现重点，某个题目如何分析，哪种方法更适合学生，删减繁杂的试题，设置好适量的作业。
二 做好网课直播 提高网课质量
进入网络课堂，每位老师都成为了一位尽职尽责的主播，因为我们知道在网络那一端有等待我们的学生和家长。失去了教室，让那些孜孜以求的学生格外珍惜这样的课堂，让那些渴望孩子高飞的家长无比紧张，所以，我们每一位老师都做好了充分的准备，因为我们不能辜负学生和家长对我们的期待。
三 科学布置作业 体现“双减”精神
如何让学生像在学校一样有规律有秩序地学习？布置作业就需要老师斟酌许久，作业布置多了会失去意义，布置少了会让学生“无事生非”，所以，既要控制好数量，又要做好分层，一般情况下，老师会布置30分钟左右的题目，还会布置一些实践性的题目。
四 认真批改作业 严把网课关口
为了更有效地“监督”学生，批改作业就显得尤为重要，学生看到老师的批语就会感觉老师在看他一样，这种被人重视的感觉对于成长期的孩子们来讲尤为重要。而老师批改作业的良好态度和激励性语言是孩子们进一步学习的强大动力。
五 加强课外互动 助力网课教学
再小的幼苗也是一棵生命，太多的学生需要老师的关注和呵护，除正常的教学活动外，老师也在时时关注网络空间里孩子们的一举一动，对于他们的表现及时给予回复，不仅仅是安抚了学生躁动的心灵，更是鼓舞他们前行的动力。
寒冬已至，万物瑟瑟，但我们数学老师对教育的热情正浓，我们愿意在上级和学校领导的统一要求下，集教研组之力，发挥个人最大的动能，团结一致，携手并进，做最好的教育人，驱走冬季的寒冷。