11月25日上午，2022年丰泽区“省学科带头人、名优教师送培送教”活动暨美育课题组研讨活动在高中音乐教研基地校泉州市第九中学顺利举行。
本次活动设有两个环节，课例展示和课后研讨。首先，由泉州市第九中学的高级教师翁向前老师为大家带来的高中音乐鉴赏课《亚洲民间音乐》。翁老师从音乐人类学的视角出发，把西亚阿拉伯民间音乐体系中的“九律音阶”和长短律动为基础的多样节奏型知识点作为导入，融合了音乐、地理、宗教、人文等知识，图文和影视资源相结合，声情并茂地给学生讲解了东南亚锣群音乐文化、南亚印度甘美兰音乐，以及亚洲民间乐器的形制及声音特点，使学生受益匪浅。
紧接着，丰泽区教师进修学校音乐教研员、省学科带头人黄秀清老师为大家带来了八年级音乐课《永远的莫扎特》。课上，黄老师围绕“以音乐为本，以育人为本”这一新课程音乐教学中的根本原则，践行了之前开的讲座《音乐教学中的最强策略》里面的教学策略，在整堂课中反复使用的教学手段都是“音乐的”，比如“哼唱旋律”、“拍手”、“动作表现”、“图形谱”、“用手指判断乐句”、“对比聆听”、“舞蹈动作”等教学手段，有效地帮助学生仔细地聆听音乐，关注音乐，真正沉浸在音乐之中，沉浸在一个美好的氛围中，让学生感受到音乐不可言喻的美。
最后，在黄老师的带领下，大家进行了观摩课研讨活动，讨论什么才是好的音乐课？好的音乐课该怎样上？不同学段的音乐课该怎么上？讨论气氛活泼、热烈。黄老师希望通过这节课的展示起到一个抛砖引玉的作用，强调三点：一是要用音乐的材料营造音乐的氛围，给学生提供学习音乐的机会，避免出现音乐课中听不到音乐的奇怪现象；其二，要用音乐的手段解决音乐的问题，应根据作品设计各种教学手段，循序渐进地引导学生从对乐曲的陌生到了解再到熟悉最后到喜爱和牢记；三是要用音乐的技巧指导音乐的表现，通过先感受再了解，最后再用声音或动作表现的方式，将知识融于对音乐的体验之中，而不是生硬地灌输。与会老师们表示，本次活动受益颇多。