为深入解读“艺术课程标准”，贯彻《关于全面加强和改进新时代美育工作意见》，更好的实施美育实践活动，提升区域性美术教师对艺术课程标准的贯彻能力，满足教育教学多样化需求，2022年12月1日北京教育科学研究院基础教育教学研究中心美术教研室主持召开基于“艺术课程标准”小学美术教学创新实践内容的研究暨燕山地区、门头沟区、石景山区、丰台区美术学科联动教研活动。
本次教研活动采取线上方式进行，由燕山区美术教研员邢永来老师主持，特邀中国书法家协会理事、北京市书法家协会副主席、北京市特级教师杨广馨老师，北京市教科院基教研中心小学美术教研员耿鑫老师参与并做指导。门头沟区美术教研员彭新民老师，石景山区美术教研员朱力军老师，丰台区美术教研员顾瑾老师及各区小学美术教师们共同参与了本次线上活动。此次活动中，四个区共推出了八节展示课，其中燕山区推出了二节展示课，分别是燕山羊耳峪小学孟灼老师执教的四年级《虎头装饰》、韩雨婷老师执教的二年级《雪花飘飘》。
燕山羊耳峪小学孟灼老师执教的《虎头装饰》一课以孩子所喜爱的拆盲盒形式为导入，多种类型的虎头作品使学生直观感受到虎头装饰的美，充分调动学生学习的积极性。答题闯关环节的设置，使学生在欢快的氛围中收获知识与成就感。利用视频播放及民间艺术虎头装饰与现实生活中的虎头进行对比探究学习，使学生知道了虎头装饰集中了民间艺人的智慧，包容了数千年的文化积淀。既让学生继承民间传统，又让学生大胆创新，提高动手能力，达到增强审美情趣，培养设计能力的目的。夸张变形分析细致，知识点讲授准确，注重学科融合，通过让学生填写任务学习单、废旧材料的利用和多种媒材的使用以及粘贴与绘画相结合等方法，让课堂教学更加丰富。
北京市门头沟育园小学的姜新艳老师执教的四年级《我的老师》从学生熟悉的教师入手，分别从头型、五官、姿态抓住人物的特征，在掌握绘画人物头像一般规律的基础上，引导学生用简单富有变化的线条学会表现人物特征，充分调动了学生学习的积极性。
北京市门头沟区琉璃渠小学的吕莹老师执教的三年级《吹塑纸版画——屋脊兽》一课，充分利用地域优势让学生认识到“屋脊兽”艺术是中国传统建筑装饰中一个十分独特的文化价值表现，为学生创设琉璃文创店开业需要大量琉璃的情境，引导学生在情境中积极主动学习吹塑纸版画的绘画方法。
北京市石景山区古城第二小学的赵晖老师执教的二年级《彩蝶》，课前准备充分，课前收集了大量丰富有趣图片，为顺利完成课堂教学奠定了基础。通过播放视频、观赏图片，培养学生发现美、感受美、创造美的能力。每个小组都有不同的设计内容和任务，学生在教师的引导下利用不同的材料制作出各种各样的蝴蝶作品，是一节比较成功的课例。
燕山羊耳峪小学韩雨婷老师带来的是二年级《雪花飘飘》，整堂课的教学思路清晰、环节流畅，从视频导入，逐步渗透新知，通过学生小组实践动手拼摆雪花提高学生的动手能力、语言交流能力及团队合作意识。利用播放视频、教师示范等环节引导学生自主学习完成建构，并创设冰墩墩雪容融想开滑雪场的情境开展艺术实践，充分调动学生学习的积极性。最后播放雪花形成的视频进行科学知识的渗透，告诉学生冬奥会赛场的场地就是运用了这一原理，并以冬奥健儿赛场上的精彩瞬间结束本课，从而增强学生的民族自信与凝聚力和爱国情感，体现了艺术课标新理念在美术课堂教学的实施。
北京市景山学校远洋分校的张莹老师执教的一年级《勤劳的小蚂蚁》，通过自制绘本、道具和互动体验区等情境教学调动学生学习的积极性，培养学生的审美感知能力和艺术表现力。教师引导学生观察蚂蚁在不同场景的各种动作来描绘不同状态的小蚂蚁，使学生在充满愉悦感的艺术氛围中进行创造，拓宽视野，活跃思维，体现了以学生为主体的教学理念。
北京市丰台区西马金润小学的刘京老师执教的二年级《多彩的天空之旅》，通过动画导入的方法激发学生的学习兴趣，运用信息技术手段创设不同情境，使教学环节层层递进，学生能够轻松掌握天空中不同飞行器的绘画方法。
北京市丰台区第五小学的张新老师执教的三年级《字母的联想》，通过音乐、舞蹈、体育等多学科融合及三次发现、两类联想、四种设计的方式展开教学，让学生自主探究，主动思考和解决问题，使学生能够巧妙地设计出新颖有趣的字母形象。
中国书法家协会理事、北京市书法家协会副主席、北京市特级教师杨广馨老师、北京市基教研中心小学美术教研员耿鑫老师分别对以上八节课进行了透彻地分析和专业点评。
杨广馨老师对授课教师给予了充分的肯定，并从课程结构、活动引导、作品展示等方面做了细致的分析和评价，给出了中肯的建议。强调教师要全面了解、准确把握新课程标准的实质和主要变化，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，完成新课程标准与老教材的有效对接。
耿鑫老师肯定了授课教师的专业素养与课前准备的认真精神，每位老师的课堂都各有风格与特色，在教学中注重多学科的融合，强调了美术学科主体知识，创设情境的重要性。要求老师们要认真学习新课程标准，注重生活感受，营造艺术情境氛围，激发学生学习兴趣，以全新的方式理念推动美术教学健康发展。
活动最后，燕山区美术教研员邢永来老师做了总结发言，本次活动的顺利开展离不开四区教研员的精心策划与努力，活动既整合了各区优质教育资源，又推动了各区域美术课堂教学的建设与发展，提升了各区美育教育质量，同时帮助老师们拓宽教学思路，提高了教师们的专业素养。
八节展示课充分体现了四区不同的美术教学特色，在活动的助推下，参会的老师们各有所获，引发了深度思考，相信《艺术课程标准》一定会在美术教学实践中得到更好的实施。
2022年12月1日