数学是思维的体操，丰富而美丽。它兼具诗歌与散文的内在气质，既严谨，又充满想象的张力。提高教师的专业素养和课堂质量，公开课是必不可少的途径。
2022年12月1日上午第三节课，六年级（7）班彭丽老师为我们带来了一节精彩公开课《百分数的认识》。彭老师由励志名言“天才=1%天赋+99%努力”自然的引出本节课的课题—百分数的认识。
彭老师首先由百分数的读写来开启本节课的新授内容，课件出示百分数让学生轮流读，利用作业单让每个学生练习写，从而掌握百分数的读写。
紧接着，彭老师带领同学们找一找身边的百分数，再共同探讨百分数的意义，既解决了本节课的重点知识，又渗透了数学应用思想，培养了学生勤于分析，勇于探索的精神。
新授的最后一环节，彭老师利用表格的形式带领学生研究分数和百分数的联系与区别，通过学生自主观察、对比、分析从而得出结论，很好的突破了本节课的难点。此环节内化新知的同时也联系了旧知，培养学生的知识迁移能力。
随后彭老师便出示了形式多样的练习来帮助同学们巩固本节课知识点。例如森林运动会这个以游戏为载体的练习，充分调动了全班学生的积极性，使得课堂氛围无比活跃，以及出示成语，百发百中、十拿九稳、一箭双雕等让学生根据成语写百分数，将语文中的成语运用到数学当中，打破了学科的界限，巧妙的做到了学科整合。
最后，彭老师让学生利用百分数知识来总结对本节课的感受，让学生进行自我评价，充分体现了评价的多元化。
课后，老师们进行了评课活动，大家研讨教学方法，交换教学心得，并针对每个细节都做出了很好的剖析和概括，听课老师们各抒己见，发表了自己的看法和见解。
听课老师们对彭老师的这节课都作出了极高的评价，认为彭老师本节课导入自然，练习多样，思路清晰，循序渐进。学生经历在思考辨别中发现，在运用中理解，能力得到发展，个性得到张扬。
最后谢小菊副校长总结道：整堂课扎实有效，可以说是“实”中求“动”、“动”中有“新”、“新”中务“实”、“实”而有“效”，环环相扣，水到渠成。
课堂是学生的舞台，老师是幕后的演员。我们深知，只有专注着课堂这一舞台，才能让学生在舞台中尽情绽放，享受着无尽的“幸福”，虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
编辑：潘益翠
审核：许永盛
崇仁县第二小学
2022年12月1日