为了进一步落实“学在瑶海 活力教育”十大行动要求，推进智慧教育支撑行动，深化智慧学校应用，按照智慧学校应用管理“五个一”模式，加强线上线下混合式教学应用研讨，体验信息技术对传统课堂带来的变革，提高教师的信息化应用水平，2022年12月1日下午线上线下相结合，开展智慧学校应用管理研讨活动。我校杨森谢晋名师工作室全体成员及智慧教育骨干教师参加了本次研讨。
活动伊始，瑶海区教体局信息中心钱钢主任针对本次研讨活动，对国家智慧教育平台的使用、背景、意义等进行了指导性的发言。
本次研讨活动分三个阶段，活动内容丰富，智慧教育专家的培训精彩纷呈。
第一阶段由38中北校的王慧老师主讲，她结合生物学科，对国家智慧教育平台进行了详细的介绍，通过该平台，可以足不出户，享受教育发达地区先进教育资源，老师有全学科资源可供选用，学生也能获得全学段免费课程推送，家长也能从中学习到全周期的实用指导方法。王老师详细的演示讲解了平台的登录、注册、具体使用操作等，王老师的讲解，使老师们对国家智慧教育平台的使用有了详实的了解，充分提高了老师们的信息化应用水平。
第二阶段由38中北校丁海蓉老师带来双师课堂的应用。
近几年，“双师”这种模式在持续发展着。双师课堂犹如藤蔓植物一般，爬满了教学和教研的创新角落。去年，教育部更是出台了“三个课堂”政策——《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，今年，教育部等六部门又发布了《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》，提出了“教育新基建”的概念，推动各级各类教育平台融合发展，构建互联互通、应用齐备、协同服务的“互联网+教育”大平台。创新教学、评价、研训和管理等应用，促进信息技术与教育教学深度融合，普及新技术条件下的混合式、合作式、体验式、探究式等教学。
丁老师结合英语学科，对双师课堂的应用进行了全面的讲解。她结合国家中小学智慧教育平台与实际教育，对于为什么开展双师课堂、如何有效地开展双师课堂，都进行了详实有效地讲解。
第三阶段由38中北校的高坤良老师主持互动交流。
老师们在听了名师的讲解后，开动思路，踊跃发言，结合自身实际教学，针对国家智慧教育平台的使用和对双师课堂的困惑提出了各种实际有效地问题。我校的陈孝雯、丁适老师对如何线上使用双师课堂以及如何利用平台优化线上教研活动，进行了深入思考并与专家进行深入交流。智慧教育专家及智慧教育名师工作室的张守功、谢晋老师结合自身经验提出了建议。
最后，瑶海区教体局信息中心电教员周本阔针对本次研讨活动进行了总结发言。 课堂教学是学校教育教学的“主阵地”，其开展实施的优劣是制约影响学校教育质量的关键。 国家中小学智慧教育平台作为教育数字化转型的重要工程内容之一，能够为教师课堂教学现实困境的解决提供了较好的支撑。 基于平台资源的“双师”协同教学， 能够为教师专业学习、自身教学能力提升提供支持，使得学生能够共享优质教育资源，助力教育公平与均衡发展。
本次教研活动老师们从智慧教育平台下如何提升线上教学质量、如何高质量的布置作业、如何针对性的进行辅优扶困等方面进行了细致分析和热烈讨论，教师们分享自己的教学经验，相互借鉴，收获颇丰。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。一次次教研，一次次成长！老师们也在智慧教育环境下不断磨砺、求索中提升自己，为学生的成长、成才助力赋能。
编辑：宁科
初审：杨森
复审：翁莉莉
终审：吴敏