大地与秋雨甜蜜拥抱
天空与秋风欢快牵手
又是一个充满欢声笑语的季节……
有一群小班宝宝们哭着笑着玩游戏，在嬉笑玩闹中慢慢长大。让我们一起追随小一班小萌宝们的脚步，感受他们“捉迷藏”的游戏故事吧。
叽里呱啦……
果果：我玩过捉迷藏的游戏，捉迷藏就是躲起来
果粒：捉迷藏是和小朋友、爸爸妈妈一起玩的游戏
豆豆：果果和我捉迷藏，我有时候会找不到果果，有时候果果很快就会出来
一一：我和爸爸也玩过，我躲到很远的地方，我爸爸会来找到我
一句无心之说，一个小小举动，在这次随机事件中，我们欣慰地看到了孩子的情绪释放，在同伴中得到了良性回应。
在孩子看来，妈妈暂时不在身边，是在跟我们玩一场捉迷藏的游戏。纯真的童颜稚语、温情的同伴安慰，让我们迫切想要追随孩子的脚步，去探寻更多的游戏秘密……
好玩是孩子的天性，我们跟随萌宝们的脚步一起走进有趣的捉迷藏游戏吧……
室内初体验（我的教室）
在初步尝试捉迷藏游戏中，孩子们第一次跟着老师的步伐、第一次在教室的不同角落里游戏，小宝贝们的新奇，萦绕在这个新的小集体中。在藏与找的游戏过程中，孩子们也在慢慢熟悉自己的老师和新环境。
室内捉迷藏，好像并不能满足孩子们的需求他们想要去更宽阔的户外，那就行动吧！
户外小尝试（我的幼儿园）
嘿！去外面捉迷藏我有点担心
萩萩：我害怕外面太大了，我找不到老师；
鑫鑫：我会不会找不到小朋友们躲在哪里；
阳哥：我躲起来，不能喊叫，他们会不会一直找不到我；
果果：外面有虫子怎么办；
面对小朋友们各种不同的担忧，我们该怎么办呢？
✨✨叮！灵感拍了拍你的小脑袋
柠檬：我可以和好朋友手牵手去躲起来；
菡菡：我们不要去很远很远的地方，要在老师能看见的地方躲着；
安安：我们不要去很危险的地方；
鸣鸣：别人很久没找到我，我就自己出来。
照片：大型玩具、攀爬架、滚筒、大树后、小木屋、
摆拍照片：（幼儿图画，自理反映）
经过在教室里的捉迷藏游戏尝试，孩子们对老师和教室环境有了进一步的熟悉。我们开始从室内走向户外，去熟悉大大的幼儿园。在游戏中，他们有担心，主动提出结伴而行，心理安全感又大大增强哦。
在不断的游戏中，孩子们更加熟悉老师、认识同伴、爱上幼儿园。简单的表征图示也是他们特有的游戏表达，向我们讲述着其中的有趣、喜悦、担心……这一切情感体验都值得被我们“看见”。
面对孩子们突如其来的关键问题，我们的敏感指数立马上升，可别小看小班孩子噢👀👀👀！他们也知道：游戏是要有规则的！孩子们的游戏段位已经达到资深级别哦👍👍👍👍
👦：数到几，才能开始捉？
👧：我知道，数到5就可以了！
摆拍视频
教室里，大家都藏得又快又好，我们也用同样的方法去外面试试看吧。
摆拍视频
👦：数5个数，好像时间不够用啊
慢慢调整规则，我们决定数到10 ，等一等大家藏起来🌈🌈🌈
摆拍视频
看我们藏得多好呀！原来，不同的场地
需要等待的时间是不一样的哦！
👦：数到50个数，就可以自己出来
👦：可以等老师喊“苗苗6班集合啦”，我们就可以出来了
👧：等天黑了，我们还没被别人找到，就自己出来
👧：等放音乐了，就可以出来了
怎么决定呢？我们来投个票吧
最终决定，等老师和小朋友喊：“小一班集合了”，就算没被找到，也要自己走出来哦，不然老师和小朋友们会担心的。