教师的爱，太阳一般暖和，春风一般和煦，清泉一般甜美。教师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。
-----------题记
结合疫情实际情况，哈尔滨市双城区忠植中学校利用线上教学实现停课不停学，全面提高教育教学质量，提高教师专业素养，我校开展了线上优质公开课展示活动。以毕业班级为首，授课教师认真备课，分析题型，充分利用信息技术能力呈现出优质的多彩课堂。
忠植中学教师：胡冬梅
现任初一（17）班班主任
初三（3）（4）班物理教师
有一种爱叫无私奉献，有一种态度叫平易近人，有一种付出叫无怨无悔。任教1 2年，勤奋刻苦，用实际行动书写着对教育事业的忠诚与热爱。用心经营着教育，用爱温暖着少年的心，引领孩子沐浴阳光，引导孩子浸润书香。多次带毕业班，成绩优异。
居家办公
课题：第七章第1节磁现象。
由于居家静默，为了得到更好的课堂效果，自制教具，做好课前准备。
提前布置任务，让学生们提前准备磁体。在准备器材的过程中，同学们对这一节课已经充满了好奇和兴趣。
用阿尔法斯磁谱仪入新课，从而介绍什么是永磁体。
做实验比较条形磁体吸引螺丝钉的个数，对比条形磁体的两端的和中间磁性大小，得到磁极是磁体上磁性最强的两端。又把磁体分成了两部分，说明任何磁体都有两个磁极。同时用蚯蚓举例子，同学们一下就记住了，一个磁体一定有两个磁极。
利用自制指南针时，屏幕中不便于分清方向，为了解决这一问题，在手心上写上南北。同学们很快就记住了，指南针南极指南北极之北，以及南极用S极来表示，北极用S极来表示。
同学们自己动手，并演示磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引。
由问题引入磁场
模拟教材106页7-1-7页的实验，同时让同学们自己试着画一画
同学们看完视频自己画的条形磁体周围的磁感线
模拟教材106页7-1-8磁场的分布
问题引入为什么小磁针静止时能只能指南北，因为地球是一个巨大的磁体。
发展空间同学们的画图展示
课后习题部分同学们踊跃回答问题，用几根手指代表所选的选项。
与同学们的互动
本节课总结
同组教师听课评课。
学年负责人听课评课。
校长听课评课：胡冬梅老师根据具体的教学内容，从学生实际出发引导学生动手自主探究，课前准备充分，充分利用了多媒体教学，并动脑自制教具，物理学科是实验的学科，在上网课期间也能让同学们动手做实验，并有这么多的演示实验，实属难得。激发了学生的学习热情，调动了学生积极性，培养学生学物理的思维方法，培养学生动手操作能力。