编辑团队：第三组 给力队
成员：陈招娣 敬婷 廖利琴 潘丽妍 谭惠芳 王秋明 吴莹瑜 叶滢珏 袁丽娥 赵婉青
在东莞市小学英语卓越教师培训项目组的支持下，60位老师在云端继续享受着学习盛宴。今天是学习的第三天，骤降的气温丝毫没有影响大家的学习热情，IB国际理解教育专题讲座和作业设计的案例分享又为培训增加热度，让我们来回顾精彩吧！
上午由中黄外国语实验学校的李康华副校长带来专题讲座《IB国际文凭课程概念驱动的第二语言教学设计》。
李校长介绍了IB国际文凭课程的发展的理念、课程框架、教学方式和评估模式等，并结合2022义务教育新课标的关键概念，用具体的案例阐释了IB课程助力新课标在英语教学中的落实，真正发展学生的学科核心素养。
在分享的过程中，李校长充分利用IB课程中的核心概念方法——以学习者为中心、基于探究的教学等，抛出许多第二外语教学的概念和问题，还通过具体探讨课例的方式，引导我们如何确定主题和大概念，进行教学设计思考。
下午，在一线教学深耕30年的优秀教师梁淑珍则为大家带来了她所在的深圳市育才一小的省级课题研究报告《核心素养视域下基于标准的作业设计研究》。
梁老师清晰地呈现了课题的研究意义、内容、方法、实践的过程和案例成果。育才一小从顶层设计出发，为“育才好作业”制定了四维度七要求的设计标准，为一线教师的作业设计提供可操作的参考：四维度，即作业目标、内容、形式、评价；七要求，即课时目标的关联性、学情的针对性、难度要求的层次性、学习内容的整合程度、作业的基本特征、表现形式的多样性和评价学习水平。最后，她还提供了详细的案例分析，剖析如何将作业设计的理念落到实处，制作出校本素养作业本，完美呈现英语学科1-6年级上下12册课本所有单元的系统作业设计。
梁老师今天带来的作业设计案例分析，为此前王月芬博士关于《新课标背景下素养立意的作业改革》专题讲座作了很好的补充，让东莞小英老师既从理论上学习了作业设计的最新理念，也从具体的作业设计课题中体会到理论如何被精彩地运用到实践中。
收获满满的第三天培训已结束，我们期待明天的精彩学习，让我们勤学好思共前行，云端研修促成长吧！