为进一步加强对《小学道德与法治课程标准》的理解，精准把握新课标的实质和主要变化，全面提升道德与法治学科教学质量，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，2022年11月21日，望初思政名师工作室的全体老师们，进行了主题为“课堂教学中如何有效地运用课程资源落实新课标（适切性、生活化）”的研讨活动。
本次活动结合教学课例，在观课评课王娜老师执教的《装扮我们的教室》后，开展了教学论坛活动。
郭丹主任主持此次活动并率先发言，重点强调“道法”教学从生活中来，到生活中去，最终培养学生的生活智慧。教师们要坚持灌输性和启发性相统一。
孟昂老师指出了应坚持教师价值引导和学生主体建构相统一，建立校内校外相结合的育人机制。同时跟进多种评价方式，促进知行合一。
郑好老师着眼于最基本的课程资源——教材，多样性地开发生活资源。落眼于以学生发展为中心，依标施教，体现学科的人文性。
王娜老师结合全国《道德与法治》实行情况，以深圳地区教学方法为例，为大家生动具体的讲述了《道德与法治》的学科学习应融于生活，用于生活。
于国丽老师通过熟悉各年段教材、教学参考书，和大家分享了学生“自我、家庭、学校、社区、国家、世界”的认知顺序，并指出应按照学生的成长发展规律的顺序，选择适合的校内外课程资源。
随后赵菲菲主任以思想政治教育资源为牵引，强调多挖掘出能引起学生共鸣、真正能体会到的课程资源，每一位班主任、每一位老师都是思政教师、都是课程资源。摒弃无用要素，发挥教师自身优势。
崔黎明副校长以“甄别筛选、整合利用、生动生活”十二个字总结了本次研讨的要点，引导教师观察从“法制”到“法治”的变化，引领教师要温柔而坚定地教育学生，最终达到立德树人的根本目的。
论坛活动最后，由赵忠斌校长进行总结，在肯定工作室活动有想法、有特色、有成效的同时，重点强调道德与法治课程培根铸魂、启智增慧的重要性，并鼓励工作室成员不断挖掘有效地课内外资源，提升《道德与法治》学科的教学质量，创建出一支乐学，善教、勤思、坚守的思政教师队伍。
全体工作室教师，在工作室主持人崔校长的带领下，专注聆听，认真记录。研讨后，教师们仔细领会，收获颇多。
理无专在，而学无止境也。相信工作室成员们，一定能够在今后的教学中增强理论修养，提升教学能力，培塑教研思维，让思政课堂绽放生命力！
文字|于国丽
编辑|崔黎明
审核|赵忠斌