2022年11月28日，应海口市教育研究培训院组织的“海口市特级教师大讲堂”的邀请，由海南师范大学张睿教授带领的“海南特色音乐文化教育传承教研协作共同体”项目团队在海口市教培院举行了“海南省基础教育教学成果奖”特等奖的分享展示活动。
本次活动由海口市第一中学的刘晓楠老师主持，活动共分为三个环节，即：《“三师联动”高中黎族音乐文化校本课程的开发与实践探索》基础教育教学成果专题讲座；以海口市第一中学为例实践路径分享；《我的昌化江》作品解析与教学互动展示。
第一环节：《“三师联动”高中黎族音乐文化校本课程的开发与实践探索》基础教育教学成果专题讲座
主讲人：海南师范大学音乐学院教授、博士生导师----张睿教授
张睿教授对《“三师联动”高中黎族音乐文化校本课程的开发与实践探索》基础教育教学成果进行分享：①教学成果奖励要求概述，②提出问题及解决，③成果的主要内容及效果，④成果的创新之处四个方面进行讲述。
首先，张睿教授深度解读研究教学成果奖励的原因与必要性：由于海南高中黎族音乐文化课程缺失以及海南高中学生对黎族本地音乐文化了解匮乏，在时代变迁、网络文化的影响与外国音乐文化的冲击之下，对本民族音乐文化的保护更加刻不容缓。
其次，张睿教授讲述其带领项目团队对海南音乐文化的教育传承理念思考的形成与创新。并详细解读“三师联动”概念，介绍了《“三师联动”高中黎族音乐文化校本课程的开发与实践探索》课题组成员。团队首次将黎族音乐转化为课程资源，出版了首部黎族音乐校本教材《黎歌•乐海》，这是黎族音乐走进高中教育的率先之举，经过课题组成员对不懈努力，发挥优质校本课程建设的引领示范作用，更好地促进学校特色校本课程的发展。
最后，张睿教授对团队采风进行详细展示。以黎歌《喊山歌》为例，详细阐述其歌曲介绍、歌词大意、谱例、歌曲分析，分享采风心得。实地发掘黎族音乐文化，搜集黎歌音乐素材，使经典黎歌得以保存，让广大师生学到最动听的黎族民歌。
第二环节：以海口市第一中学为例实践路径分享
主讲人：海口市第一中学音乐教研组长、海口市美育名师工作室主持人---刘晓楠主任
刘晓楠老师以海口市第一中学为例，进行了《“三师联动”高中黎族音乐文化校本课程的开发与实践探索》实验学校实践路径分享。首先讲述了海口市第一中学“黎族音乐文化校本课程”开发的背景，依据2017年至2022年高中新音乐文化课程标准，结合海南音乐文化背景对“黎族音乐文化校本课程”不断进行教学研究以及教学试验。
活动中，刘晓楠老师讲述了海口市第一中学音乐课程开设办法，打造全方位、多层次的艺术大讲堂并播放相关教学视频。课堂教学生动活泼，学生投入于课堂中，收获颇丰。《“三师联动”高中黎族音乐文化校本课程的开发与实践探索》让更多高中生了解和热爱黎族音乐文化，为加强民族教育做出贡献。
第三环节：《我的昌化江》作品解析与教学互动展示
主讲人：乐东县中小学音乐教研员---刘美英老师
刘美英老师在活动中阐述了新时代黎歌对民族风格与特点，生动形象的讲解了黎歌作品《我的昌化江》的段落分析以及各段歌词的内涵。紧接着，刘美英老师对现场学生进行教学互动。整体课堂气氛活跃，大家在合作实践的过程中学会了黎族歌曲的演唱，并为海南黎族民歌文化深深感染与吸引。
《“三师联动”高中黎族音乐文化校本课程的开发与实践探索》对保存和发展黎族音乐文化具有重大意义，影响广泛而深远，让我们深刻明白海南师范大学张睿教授及其项目团队为黎族音乐文化校本课程做出的巨大贡献。《海南省基础教育教学成果奖》特等奖的荣誉基础教育教学成果有目共睹，期盼海南师范大学“海南特色音乐文化教育传承教研协作共同体”团队为实现黎族音乐教育的传承与发展做出更大贡献，携手前进，共同为奏响黎族音乐文化奋斗不息。
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团队支持：
海南师范大学“海南特色音乐文化教育传承教研协作共同体”
学术支持：
1. 2021年国家社科基金年度项目《海南黎族民俗音乐的抢救、整理及数据库构建研究》
2.2020年海南省教育科学规划重点项目《普通高中黎族音乐文化课程的开发与教学实践研究》
3. 2021年海南省高等学校教育教学改革重点项目《高师院校基于“三师一体”的中学音乐教师培养策略研究》
4. 2021年海南省哲学社会科学规划课题《海南本土卓越中学音乐师资人才培养路径研究》
5. 2020年海南师范大学通识重点核心课程《海南音乐文化品鉴》建设项目
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